Op 21 en 22 september kwamen ongeveer 200 leerkrachten uit alle onderwijsstadia bijeen in Madrid. De reden? Neem deel aan de Master Action Meeting om te analyseren (onder andere aspecten) 'hoe wordt Education in Values in de klas benaderd'.
Na twee dagen werken kwamen de leraren bijeen conclusies gepresenteerd, zoals de vraag naar een redelijke en stabiele onderwijswetgeving.
Het is wenselijk dat het onderwijs gedepolitiseerd wordt en dat de verantwoordelijken opvoeders zijn
De specifieke doelstellingen van de vergadering waren:
Cohesie en maak een Actieve gemeenschap van gemotiveerde leraren die werken aan sociale waarden in de klas en die op deze manier een directe invloed hebben op hun gemeenschap.
Empower en ondersteuning voor die innovatieve en ondernemende professoren. Maak ze zichtbaarder voor de educatieve gemeenschap en de samenleving.
Uitbreiden en geleidelijk uitbreiden van de gemeenschap en het aantal leraren die sociale waarden in hun gemeenschap hanteren.
De nadruk werd gelegd op het claimen van 'de waarde van het werk van de leraar' voor de samenleving en 'het terugkrijgen van collectieve erkenning van hun werk'
Tijdens de vergadering, waarin de meerderheid van de deelnemers voornamelijk finalisten of winnaars van de Master Action Prize waren, Leraren maakten van de gelegenheid gebruik om de behoeften van leraren te uiten om projecten voor Education in Values te ontwikkelen. Evenals het aanvragen van trainingsprogramma's gericht op leraren.
Gisteren werd Wereldlerarendag gevierd en daar kunnen we gebruik van maken denk na over hoe opvoeders agenten en dynamisatoren van educatieve verandering kunnen worden.
