Puzzels voor kinderen zijn een veel voorkomend spel omdat het baby's zijn, met eenvoudige stukjes die bij elkaar passen. De voordelen van dit spel voor de ontwikkeling van kinderen waren al bekend, en recent hebben Amerikaanse onderzoekers een studie gepubliceerd die dat aantoont kinderen die tijd aan puzzels besteden, hebben meer ruimtelijke vaardigheden dan degenen die zichzelf vermaken met andere spellen.
Puzzels zijn dus een eenvoudige manier om de ontwikkeling van een aspect van cognitie te verbeteren dat grotere vaardigheden in wetenschap, technologie, engineering en wiskunde inhoudt.
De hoofdauteur van de studie, van het Departement Psychologie aan de Universiteit van Chicago, erkent dat een van de "belangrijkste implicaties van het onderzoek is dat het bevestigt dat ruimtevaardigheden 'vormbaar' zijn en dat ouders hun ontwikkeling kunnen verbeteren als ze spelen met hun kinderen. "
Visospatiale intelligentie (het vermogen om de wereld in beelden te denken en waar te nemen) komt voor bij mensen met een groot denkvermogen in drie dimensies. Bovendien maakt het het mogelijk om externe afbeeldingen waar te nemen, ze opnieuw te maken, ze te transformeren ... Het is ook gerelateerd aan de gevoeligheid van een individu voor de figuren, vormen, lijnen ...
De onderzoeksgegevens
Ter voorbereiding van hun studie, gepubliceerd in het tijdschrift 'Developmental Science', bezocht het team van onderzoekers 53 kinderen (van twee tot vier jaar oud) en hun ouders in hun huizen om de vier maanden, nadat de kinderen een jaar en twee waren maanden. Bij elk bezoek van 90 minuten werden gezinnen op video opgenomen terwijl ze hun gewone activiteiten deden.
Ouders werd niet verteld om een bepaald spel te spelen, maar om hun tijd door te brengen zoals gewoonlijk. Toen de kleintjes 54 werden, voltooiden ze een reeks tests die helpen bij het vaststellen van ruimtelijke vaardigheden.
Bij het onderzoeken van de video-opnames van ouders die omgaan met kinderen tijdens dagelijkse activiteiten, ontdekten onderzoekers dat degenen die met puzzels speelden, hadden betere ruimtelijke vaardigheden toen ze op 54 maanden oud werden geëvalueerd.
Kinderen die puzzels maken, waren beter in staat om vormen mentaal te transformeren (roteren of verplaatsen) dan kinderen die zich vermaken met andere spellen, wat een belangrijke voorspeller is van capaciteitsopbouw voor wetenschap, technologie, engineering en wiskunde.
De studie, de eerste die de relatie tussen puzzels en de ontwikkeling van ruimtelijke vaardigheden in een natuurlijke omgeving observeerde, hield ook rekening met andere factoren die de resultaten konden veranderen en die erg belangrijk lijken, zoals het sociaaleconomische niveau van de ouders, hun onderwijs en hoe met kinderen te praten tijdens het spel.
Andere gegevens die door het onderzoek zijn opgemerkt, zijn dat de ouders met het hoogste inkomen en het hoogste opleidingsniveau degenen zijn die de meeste puzzels met hun kinderen hebben gemaakt. Zowel jongens als meisjes die hen vermaakten hadden betere ruimtelijke vaardigheden, maar jongens die ingewikkelder puzzels uitvoerden dan meisjes.
Ten slotte valt het feit dat de ouders die met hun kinderen deelnemen aan de uitwerking van de puzzel vaker op, als significant op ruimtetaal.
Hoewel onderzoekers erkennen dat meer studies nodig zijn om te bepalen
als het dit spel is of de taal die kinderen ontvangen over ruimtelijke concepten die hun vaardigheden verbeteren. We moeten ook vaststellen waarom er een verschil is tussen de seksen als het gaat om het uitvoeren van gemakkelijkere of moeilijkere puzzels.
Hoe dan ook, we zien dat veel aspecten van deze studie nog moeten worden aangetoond, hoewel ik u zou vertellen om de puzzels, onder andere omdat kinderen ervan houden, het zet hen tegelijkertijd aan het denken en plezier, ongeacht hun spel hulpprogramma om ruimtevaardigheden te verbeteren, wat trouwens ook kan worden bereikt via bouwspellen en bepaalde computerspellen zoals Tetris.
