De genderstereotypen die we aan onze kinderen doorgeven

Dat hebben we al gezien genderstereotypen zijn wijdverbreide overtuigingen over de kenmerken die mannen en vrouwen kenmerken, en die worden verworven door leerprocessen met culturele factoren zoals de media, familie, school ...

Op deze manier is het proces van gender socialisatie complex, het wordt geproduceerd door verschillende versterkingen en modellen. Differentiële geslachtsversterking treedt op wanneer mannen en vrouwen worden gewaardeerd, beloond of gestraft voor verschillend gedrag, interesses of expressie van emoties.

Hoewel deze factoren van genderdifferentiatie vaak bijdragen aan het behoud van stereotypen, kunnen ze ook middelen zijn voor het veranderen van ongelijkheden, dus hun belang in dit verband moet niet worden onderschat en er moet worden beweerd en gestreefd dat Zet stereotypen niet voort.

echter, stereotypen zijn kenmerkend voor hun sterke weerstand tegen verandering en hun effect van zelfregulering of 'voorspelling', die niet alleen de groep beïnvloedt die in het algemeen stereotypen (de man, via de patriarchale samenleving), maar de stereotiepe groep (de vrouw).

Hiermee is het niet alleen de man, maar de vrouw zelf die haar gedrag aanpast aan dit stereotype, dat niet langer de kenmerken of overtuigingen van de vrouw weerspiegelt en aldus bijdraagt ​​aan het handhaven van ongelijkheden.

Williams en Best, de auteurs die de stadia van de verwerving van seksuele categorieën verkondigden, ontwikkelden in 1990 een theorie over hoe genderstereotypen bijdragen aan het handhaven van verschillen tussen mannen en vrouwen, waarvoor ze beginnen met het onderscheiden van drie gerelateerde concepten:

  • Seksuele rollen: belangrijke activiteiten waarbij er verschillen zijn in het percentage mannen en vrouwen.
  • Gender rol stereotypen: overtuigingen over welke activiteiten meer geschikt zijn voor mannen en welke voor vrouwen.
  • Geslachtskenmerken stereotypen: psychologische kenmerken die op verschillende manieren worden toegeschreven aan het ene of het andere geslacht.

Voor deze auteurs is psychologische differentiatie degene die het meest bijdraagt ​​aan het behoud van rolverschillen. Aangezien de psychologie van vrouwen en die van mannen verschillend is, is het dus gerechtvaardigd dat bepaalde taken overeenkomen met mannen en andere met vrouwen, net zoals sommige beroepen meer geschikt zijn voor mannen en andere voor vrouwen.

Maar psychologie heeft ook aangetoond dat wanneer verschillen tussen de seksen kunnen worden verklaard uit contextuele factoren, zonder te koppelen aan het feit dat ze man of vrouw zijn.

Kortom, stereotypen zijn vereenvoudigingen die de realiteit schematiseren door de kenmerken van de groepen te generaliseren, waardoor we ons gemakkelijker kunnen aanpassen aan een complexe realiteit en ook de verwachtingen, gedragingen en overtuigingen van individuen beïnvloeden.

Daarom is het belangrijk dat onze kinderen begrijpen dat veel overtuigingen over wat "jongens" en "wat meisjes is" ongegrond zijn, hoewel in werkelijkheid wij zijn het die ons eerst moeten losmaken van de genderstereotypen waarmee we zijn gegroeid.