Vaak vragen de ouders wanneer ze worden geconfronteerd met een taalprobleem of als ze zien dat hun kind niet zoveel spreekt als de andere kinderen in hun omgeving. wat kunnen ze doen om de taal te stimuleren van zijn zoon.
Het is belangrijk om te weten dat als je een moeder / vader-kindrelatie hebt waarin de affectie, sereniteit en een goede verbale stimulatie primair zijn, de ontwikkeling voldoende zal zijn. Wanneer we met hem praten wanneer we hem voeden of wanneer we hem een bad geven, bereiden we hem voor op verbale communicatie.
Het belangrijkste is dat we met onze zoon praten we moeten onze taal aanpassen aan het kinden niet andersom. En daarom zullen we wat praktisch advies geven om het goed te doen.
Natuurlijk moeten we het kind stimuleren benoemen van de dingen en activiteiten die we samen doen: "Neem de fopspeen", "kijk naar de fles", "we trekken onze sokken aan" ... Zo zal het kind leren dat elk object een specifieke naam krijgt.
Het is handig spreek langzamer dan normaal, maar zonder onze intonatie, accent of toon te breken. Het gaat niet over praten als robots. Bovendien moeten we spreek de woorden duidelijk uit, wat de uitspraak van de geluiden enigszins overdrijft.
Aan de andere kant moeten we gebruik eenvoudige uitdrukkingen aangepast aan het niveau van productie en begrip van het kind; Gebruik nooit overdreven kinderachtige of vervormde taal, en vergeet niet om dingen altijd bij hun naam of met dezelfde woorden of zinnen te noemen (we moeten de stijl van Ned Flanders vermijden: het kleine vliegtuigje, de lounge, de fopspeen ...).
Vaak vergeten we, wanneer we waarderen dat het is vertraagd bij het verwerven van geluiden en woordenschat, die kinderen begrijpen voordat ze zich uiten. Daarom zijn er veel situaties waarin we vereisen dat het kind een woord correct uitspreekt: "zeg auto", "herhaal met mij: auto", "nogmaals" ... Als het kind nog niet het stadium heeft bereikt waarin Je kunt het correct herhalen, je wordt ingedrukt en vraagt te veel. Daarom, als hij later in staat was, weigerde te spreken en helemaal niets wilde zeggen, zou het niet vreemd zijn.
Daarom is het erg belangrijk om met het kind te praten maar geen eisen of druk om het te doen; Veel van de taalproblemen ontstaan in dit aspect omdat de ouders het kind met geweld dwingen om dingen te doen zoals ze willen en wanneer ze willen, zonder na te denken over de mogelijkheden en motivaties van het kind.
Wat we kunnen doen is benadrukken woorden of zinsdelen dat we willen dat het kind beter leert zeggen, vaak op een natuurlijke manier en op verschillende manieren herhaalt, maar met dezelfde boodschap ("kijk naar de auto", "hier is de auto", "de auto maakt brummmbrummm", " Hoe de auto loopt! "...).
Maar het belangrijkste is het wel spreek vaak met het kind in al die situaties waarin we samen dingen doen of bekijken: tijdens de lunch, tijdens een wandeling, spelen, tijdens het bad, een verhaal kijken ...
Het meest raadzame is om met hem te praten over waar hij de meeste interesse in toont. We zullen verwijzen naar huidige gebeurtenissen, ongeacht "hier en nu", omdat ze de gemakkelijkste zijn.
Terwijl we met het kind praten, kunnen we het volgende gebruiken:
- luide zelfinstructies: dat wil zeggen, we praten over wat we doen, zodat het kind eenvoudige taalmodellen ontvangt, vergezeld van enige actie (bijvoorbeeld, wanneer we was uit de was halen, zeggen we dingen als "Ik ga naar neem het rode shirt "," hier zijn moeders broek ... ").
- spreek parallel: bij deze gelegenheid praat de volwassene over wat het kind doet als begeleiding bij hun interacties (als het kind het speelgoed in zijn speelgoedkist houdt, zullen we hardop zeggen dat "het kind de rode vrachtwagen neemt "," Hoe goed houdt u de bal op zijn plaats! "...).
Onze taal aanpassen aan die van het kind is iets wat ouders kunnen doen om de taal van het kind te stimuleren. In het kort zullen we praten over andere manieren om communicatieve uitwisselingen met het kind te verbeteren en te bevorderen, evenals enkele technieken die het kind kunnen helpen beter te leren praten.
