Het is heel gebruikelijk dat kinderen ons vragen om steeds hetzelfde verhaal te lezen totdat ze het uit ons hoofd leren, en wij ook. Achter deze herhaling schuilt een belangrijk voordeel omdat vaak hetzelfde verhaal horen, versnelt de verwerving van vocabulaire bij kinderen.
Dit wordt verklaard in een studie van de British University of Sussex uitgevoerd met kinderen van 3 jaar, die in twee groepen werden gescheiden om het leren van twee nieuwe woorden te verifiëren.
De methoden waren verschillend voor elke groep. De ene hoorde drie verschillende verhalen met deze woorden, terwijl de andere groep een enkel verhaal hoorde met dezelfde nieuwe woorden. Na een week bleek dat de kinderen aan wie slechts één verhaal was verteld, de nieuwe woorden beter herinnerden dan de kinderen aan wie drie verschillende verhalen waren verteld.
Wat er gebeurt, is dat elke keer dat een kind het verhaal hoort, hij nieuwe informatie verkrijgt. De eerste keer richt zich op het begrijpen van het verhaal, de tweede neemt details en beschrijving waar, enzovoort.
Als de nieuwe woorden in verschillende contexten worden geïntroduceerd, is het minder waarschijnlijk dat het kind zich kan concentreren op de nieuwe woorden, maar door ze altijd te presenteren, is het eerder waarschijnlijk dat dezelfde context ze eerder leert.
Hoor vaak hetzelfde verhaal, hoewel het soms eentonig lijkt, is het erg handig voor je leerproces omdat versnelt de verwerving van woordenschat bij kinderen.
Een gevoed en gevarieerd bibliotheek motiveert het plezier van het lezen in de kleintjes, maar het maakt niet zozeer de hoeveelheid boeken uit, maar de herhaling van elk van hen. Je herinnert je toch nog steeds met speciale genegenheid een boek uit je jeugd dat je steeds opnieuw leest.
