Al geruime tijd hebben we het over de noodzaak om ons Spaanse onderwijssysteem te vernieuwen, waarbij we vooral aandacht besteden aan de symptomen die kinderen vertonen: veel kinderen falen en daarvoor verveelen veel kinderen zich en gaan ze gedemotiveerd naar school.
Zoals gewoonlijk het programma Netwerken voor de wetenschapvan Eduard Punset, raakt de kwestie van de opvoeding van onze kinderen, gericht op enkele van de conceptfouten van de huidige school, omdat de werking nog steeds erg lijkt op het soort opvoeding dat we krijgen, toen de maatschappij sindsdien veel is veranderd en wanneer nu veel meer bekend is over hoe onze hersenen werken en wat de beste manier is om iemand iets te laten leren: gelukkig zijn, gemotiveerd zijn en dingen doen, meer dan ze onthouden.
Om erover te praten, interview de onderwijs- en creativiteitsexpert Sir Ken Robinson, die het belang benadrukt van de kracht van de verbeelding van kinderen, hun creativiteit en bijgevolg die onderwerpen die altijd als "tweederangs" worden beschouwd, zoals dans, artistieke tekeningen, muziekeducatie, lichamelijke opvoeding, etc.
In een veranderende wereld, waarin we allemaal hetzelfde hebben geleerd en waar het hebben van een universitair diploma niets is, beginnen mensen met het vermogen om te denken, innoveren en communiceren op te vallen. Als de traditionele school niet leert om te denken (het doet niet te veel, omdat het probeert te leren gehoorzamen wie boven je staat), als het niet leert om te innoveren (omdat de inhoud wordt gegeven en voor iedereen hetzelfde is, sterk onderdrukkend meet de individualiteit en het potentieel van elk kind) en als het niet helpt om te relateren (de onderwerpen die relatie genereren, verbinding met ons lichaam, met de uitdrukking van emoties en gevoelens zijn die die het minst worden gewaardeerd), zullen kinderen nauwelijks opvallen wanneer volwassenen bereiken en beseffen dat het meeste van wat ze hebben geleerd hen heeft beperkt als het gaat om het tonen van wat de samenleving nodig heeft, omdat ze zijn gevuld met "meer van hetzelfde".
Het internet is nu een directe informatiebron geworden. Kennis komt niet meer uitsluitend van school en kinderen zijn ervan op de hoogte, in staat om de informatie te zoeken die ze nodig hebben of het aan ouderen te vragen. Het wordt dan een uniek hulpmiddel met bijna oneindige kracht als het gaat om het trainen van onze kinderen die, in het huidige onderwijsmodel, ze lopen het risico beperkt te worden, vooral in wat hen motiveert en leuk vindt (Het maakt niet uit hoeveel je van wiskunde houdt, ze zullen niet meer in de klas voor je doen, net zoals het niet uitmaakt hoeveel je van lichamelijke opvoeding houdt ... als de bel gaat, is het voorbij).
We raden je aan de documentaire te bekijken, omdat, zoals altijd, veel ouders zeker zullen worden gesensibiliseerd voor een realiteit die bestaat en dat ze kunnen helpen wijzigen (of er tenminste voor vechten).
Video | Netwerken voor wetenschap
Bij baby's en meer | De school doodt creativiteit, creativiteit van kinderen in gevaar, "Opleiden om burgers te maken", documentaire van Eduardo Punset
In Peques en meer | Een onderwijssysteem verankerd in de tijd
