Het jaar is net begonnen en er zijn veel kinderen die in dit eerste kwartaal kaarsen zullen blazen. In de klas van mijn dochter worden vieringen gehouden van kinderen die in december en januari zijn geboren: 11 maanden uit elkaar en hetzelfde academiejaar.
En het is dat het schooljaar in Spanje wordt georganiseerd volgens het natuurlijke geboortejaar, zodat studenten met verschillende rijptijden naast elkaar bestaan. Dit feit, vooral opmerkelijk in de fase van de kindertijd en de eerste jaren van het jeugdwerk, is door de jaren heen het onderwerp geweest van talloze studies: Hoe beïnvloedt de geboortemaand de academische fase in het bijzonder en het leven in het algemeen?
De oudsten van de klas
Afgezien van de typische voordelen die meestal duidelijk te zien zijn tijdens de eerste cursussen van Early Childhood Education (psychomotorisch niveau, sfinctercontrole, taalverwerving ...), lijkt het volgens het uitgevoerde onderzoek, geboren worden in het begin van het jaar zou voordeliger zijn voor kinderen.
Hier zijn enkele van de studies die in dit verband zijn gedaan, en de conclusies die zijn verkregen over de invloed van het feit dat de ouderlingen van zijn klas zijn op het kind.
Hogere academische prestaties en betere cijfers
In 2009 publiceerde het ministerie van Onderwijs een algemene evaluatie van het onderwijs aan studenten in het vierde jaar van de lagere school (negen en tien jaar). Van de vele geanalyseerde factoren werd ook rekening gehouden met de geboortemaand van de studenten van dezelfde klas en in dit opzicht toonden de resultaten een hoogste prestatie onder studenten geboren in het eerste kwartaal van het jaar.
Dus, en volgens deze studie, lijkt het erop dat kinderen geboren tussen januari en maart beter zijn in de vaardigheden van taalcommunicatie, wiskunde en kennis en interactie met de fysieke wereld.
Bij baby's en meer Oudere kinderen in elke klas zijn meer succesvol in hun academische en volwassen stadia, volgens een recente studieSucces in de academische fase van de eerste van het jaar werd ook weerspiegeld in een recent onderzoek door het National Office of Economic Research in Massachusetts (Verenigde Staten). In deze studie werd vastgesteld dat de veteranen van de klas showen substantiële verschillen ten opzichte van de rest van de partners wat betreft cognitieve ontwikkeling, vooral in de schoolfase tussen de leeftijd van zes en vijftien.
Dit zou volgens de onderzoekers zich vertalen in beste scores op primaire en secundaire examensNaast andere toekomstige aspecten die niets met academische prestaties te maken hebben, zoals een lager percentage gevangenisstraf voor misdaden tijdens de adolescentie en betere werkresultaten op volwassen leeftijd.
Hogere kans om topsporters te worden
Er zijn ook studies geweest die de geboortemaand in verband brengen met de kans om een topsporter te worden. Volgens onderzoek van het Instituut voor Sportwetenschappen van de Camilo José Cela University in 2011 en uitgebreid in 2013 met nieuwe gegevens, lijkt 48% van de spelers in de Spaanse voetbalcompetitie in het eerste kwartaal te zijn geboren van het jaar
Maar de relatie tussen de geboortemaand en de kans om een professionele atleet te worden, blijft niet alleen bij voetbal. Andere sporten zoals ijshockey zijn ook geanalyseerd en de verkregen resultaten, die erg op elkaar lijken, zijn gepubliceerd in wetenschappelijke tijdschriften zoals ScienceDirect.
Meer zelfvertrouwen en aanleg voor teamwerk
Een recente studie gepubliceerd in 2018 door de Queensland University of Technology of Australia, analyseerde de invloed van de geboortemaand op langdurig gedrag van 1.007 deelnemers tussen 24 en 60 jaar.
Uit het onderzoek bleek dat degenen die in hun schooljaren tot de oudsten van hun klas behoorden, toonde meer zelfvertrouwen op volwassen leeftijd, evenals een grotere aanleg om in teams te werken en risico's te nemen op verschillende gebieden van het leven.
Bij baby's en meer Kinderen onder druk hebben minder vertrouwen in zichzelf Er zijn geen verschillen met betrekking tot professionele prestaties op volwassen leeftijd
In 2013 kwamen verschillende universiteiten in Zweden bijeen om onderzoek te doen naar lange termijn effecten wat het feit is dat het een van de grootste in de klasse is. De gegevens werden verkregen door het analyseren van de academische resultaten tot 16 jaar en daaropvolgende professionele prestaties van een steekproef van de Zweedse bevolking geboren tussen 1935 en 1955.
Zoals gepubliceerd door andere zojuist genoemde studies, viel dit Zweedse onderzoek ook samen met het feit dat oudere studenten in de klas betere academische cijfers behalen dan hun collega's, hoewel dit verschil neemt af met de leeftijd.
En hoewel ervaren studenten iets meer kans hebben dan hun collega's om de universiteit te betreden, lijkt het geen bijzonder belangrijk feit te zijn, noch de professionele prestaties op volwassen leeftijd.
Toon hogere verwachtingen over je toekomstige carrière
Maar in tegenstelling tot de Zweedse studie, volgens een andere gepubliceerd in 2015 door de Universiteit van Chicago, is de kans op het afronden van de middelbare school en het volgen van de universiteit aanzienlijk hoger bij ervaren studenten.
Bovendien bleek dat deze studenten hadden hogere verwachtingen met betrekking tot zijn toekomstige carrière, evenals een hogere waargenomen intelligentie. Dit komt door het vertrouwen in zichzelf en hun aanleg die ze gedurende hun schoolfase genereren, na de academische prestaties.
De minderjarigen van de klas
Het leeftijdsverschil van de kleinste van de klas ten opzichte van hun oudere klasgenoten kan oplopen tot bijna twaalf maanden. Velen beginnen het stadium Baby zonder sfincters te controleren, en met een duidelijk psychomotorisch nadeel ten opzichte van andere kinderen. En het is dat een jaar van verschil op zulke jonge leeftijd heel belangrijk kan zijn als het gaat om het verwerven van nieuwe vaardigheden en kennis.
Maar het zijn precies deze merkbare verschillen, die ze moedigen de kleintjes van de promotie aan om harder te proberen en niet achter te blijven ten opzichte van de rest van kinderen. Laten we echter kijken wat sommige van de onderzoeken die zijn gedaan naar de jongste studenten van de promotie zeggen.
In baby's en meer, zeven sleutels om uw kinderen de waarde en het belang van inspanning te bevorderenBetere cardiovasculaire gezondheid en sterkere botten
Hoewel we hebben gezien, lijken de ouderen van de klas eerder elitesporters te zijn, de kleintjes lopen niet ver achter, en volgens verschillende studies ze zijn meer sportfans dan de rest van hun teamgenoten.
Bij baby's en meer Degenen die in oktober zijn geboren, zijn volgens talloze onderzoeken langer en betere atletenDit komt vooral door het feit dat geniet van een betere cardiovasculaire conditie en spierkracht, vanwege de blootstelling aan vitamine D die hun moeders tijdens de zwangerschap hadden en dat bijdraagt aan de vorming van sterkere botten.
Dit bleek uit een onderzoek dat in 2014 werd uitgevoerd door de British University of Essex, waarbij de weerstand, kracht en cardiovasculaire conditie van bijna 9.000 jongens en meisjes tussen 10 en 16 jaar oud werden getest.
In deze studie werd gevonden dat degenen die tussen oktober en november werden geboren, grotere botten en grotere spiermassa hadden, waardoor ze werden gemaakt aanzienlijk betere atleten dan de rest.
Betere geestelijke gezondheid
Maar naast lichamelijke gezondheid, lijkt het erop dat de kleintjes in de klas hebben ook een betere geestelijke gezondheid, omdat de kansen om te lijden aan aandoeningen zoals schizofrenie, bipolaire aandoeningen of afhankelijkheid, lager zijn dan bij degenen die aan het begin van het jaar zijn geboren.
Bij baby's en meer De helft van de psychische stoornissen begint vóór de leeftijd van 14: sleutels om deze problemen te voorkomen en te identificerenDit werd onthuld in het grootste onderzoek naar geestelijke gezondheid dat in Engeland werd uitgevoerd en in 2014 werd gepubliceerd door het British Journal of Psychiatry, waaruit ook bleek dat er een lagere neiging tot zelfmoord is bij degenen die in de laatste maanden van het jaar zijn geboren.
Dit onderzoek viel samen met een andere grote studie van psychiatrische patiënten in de Verenigde Staten, waar werd vastgesteld dat het risico op schizofrenie en bipolaire stoornis was aanzienlijk lager, dat in vergelijking met die personen die in de winter zijn geboren (eerste maanden van het jaar).
Ze zijn langer, maar ze worden zieker
En misschien is het deze combinatie tussen cardiovasculaire gezondheid, sport en geestelijke gezondheid die maakt degenen die aan het einde van het jaar zijn geboren, zijn ook langer dan de rest. Dit is tenminste wat een studie van de University of California in 2001 in de National Academy of Sciences van de Verenigde Staten heeft gepubliceerd.
Jaren later zou een andere wetenschappelijke studie gepubliceerd in het Journal of Aging Research het over hebben een levensduur die zelfs 100 jaar zou overschrijden, gegevens die later werden bevestigd door een Duits onderzoek gepubliceerd op de wetenschappelijke website van Springer Link.
Het lijkt echter die levensduur stelt degenen die in het laatste deel van het jaar zijn geboren niet vrij van vaker ziek worden dan de rest, vooral met betrekking tot de luchtwegen. Dit werd in 2015 bewezen door wetenschappers van de University of Columbia (Verenigde Staten), hoewel ze dat duidelijk maakten levensstijl en dieet zijn meer bepalend dan de geboortemaand.
Laagste academische prestaties
En wat betreft de academische fase, lijkt het erop dat de minderjarigen in de klas een laagste prestatie, wat zou resulteren in een grotere kans dan de rest van het herhalen van de cursus, en een lager percentage van universitaire toegang.
In 2010 publiceerde het Britse bureau Institute for Fiscal Studies een studie die de academische prestaties van een groep Engelse studenten van zeven, 11, 14 en 16 jaar analyseerde. Volgens het bewijsmateriaal de kleinste studenten in de klas scoorden lager op de examens dan zijn oudere metgezellen. Bovendien werd ook vastgesteld dat het percentage toegang tot de universiteit in de leeftijd tussen 19 en 20 jaar met de geboortemaand afnam.
In hetzelfde jaar, maar in Frankrijk, werd een soortgelijk onderzoek gepubliceerd, waaruit ook bleek statistisch gezien, moeilijkheden met scholing dat de kinderen in de aangeboden klas uiteindelijk invloed hadden op hun toekomstige salarisniveau.
In ons land is in 2015 een soortgelijk onderzoek uitgevoerd, waarbij een groep deskundigen van de Universiteit van Extremadura de gegevens van bijna 26.000 studenten van 889 scholen in Spanje heeft geanalyseerd. Uit het onderzoek is gebleken dat kinderen die tussen november en december zijn geboren, tot 85% meer kans op herhaling, dan die aan het begin van het jaar zijn geboren.
In al deze studies benadrukten de auteurs echter dat de resultaten niet te wijten waren aan het feit dat de kleinste studenten in de klas minder capaciteit hadden dan hun klasgenoten, maar aan de educatief model dat kinderen per geboortejaar groepeert ongeacht de maand.
Verhoogd risico op ADHD
En er zijn verschillende onderzoeken die het risico op ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) hebben gekoppeld aan de geboortemaand, namelijk hoger bij de jongste kinderen in de klas.
Bij baby's en meer lopen de kleinste kinderen in de klas een hoger risico om gediagnosticeerd te worden met ADHDHet meest recente onderzoek dat we kennen, werd in 2017 gepubliceerd in The Medical Journal of Australia, en het analyseerde de resultaten van kinderen met de diagnose ADHD, met nadruk op degenen die aan het einde van het Australische academiejaar werden geboren. En zo zagen de experts dat de kleinste van de klas had twee keer het risico van medicatie voor ADHD.
Dit onderzoek valt samen met andere studies die eerder zijn gepubliceerd in andere landen, zoals de Verenigde Staten of Zweden, waar de hoogste percentages studenten ADHD worden gevonden bij studenten die aan het einde van het academiejaar zijn geboren.
Conclusies
Afgezien van academische onderwerpen, volgens studies die in dit verband zijn uitgevoerd, zou het feit dat je aan het eind van het jaar wordt geboren, een positief effect hebben op de fysieke en emotionele gezondheid, en een grotere levensverwachting bieden.
Maar als we ons op het schoolstadium concentreren, veranderen de dingen. En geboren worden aan het einde van het academiejaar kan negatieve gevolgen hebben tijdens de eerste jaren van het kleuter- en lager onderwijs, waar de volwassen verschillen tussen oudere en jongere studenten in de klas meer worden beschuldigd.
Zoals we hebben gezien, lijken deze gevolgen zich voor te doen in verschillende landen waarvan onderwijssystemen groeperen en dienen studenten volgens hun geboortejaar, ongeacht de kenmerken en eigenaardigheden van het geboren worden aan het begin of het einde van de cursus.
Daarom, en om vele andere redenen die we bij andere gelegenheden hebben gesproken, zijn we veel mensen die geloven dat de sleutel erin zou liggen een geïndividualiseerde leer, waar het potentieel van elk kind wordt gestimuleerd, studenten worden gegroepeerd op basis van hun capaciteiten en teamwerk wordt gepromoot waarbij de competenties van elk van zijn leden worden benadrukt, ongeacht de maand of het geboortejaar.
