Hoewel er pedagogische en psychologische stromingen zijn die van mening zijn dat blootstelling aan televisie op jonge leeftijd schadelijk is, is de waarheid dat tv een belangrijk element is in veel huizen en na drie of vier jaar is het heel normaal om het te gebruiken voor Kinderen vermaken zich. Ik stel vandaag voor gebruik televisie om het leren te vergemakkelijken.
Kijk tv op de juiste manier
Om te beginnen moet ik zeggen dat de tijd dat een jong kind tv kan kijken, beperkt moet zijn en geschikt moet zijn voor elke leeftijd. En dat mag de speelactiviteiten en ervaringen die kinderen nodig hebben voor een goede psychologische en lichaamsontwikkeling niet vervangen.
Meer dan televisie kan nadelige effecten hebben op de ontwikkeling van kinderen en men moet altijd in gedachten houden dat wat ze nodig hebben de aandacht is van een volwassene die hen begeleidt in hun emoties en ontdekkingen.
Als we echter hebben besloten om thuis een televisie te hebben en de kinderen ernaar te laten kijken, kunnen we u zeker krijgen winst als een element van plezier en educatie. In de wereld van nieuwe technologieën kunnen we er gebruik van maken om er het beste van te maken en tv is ook een venster op de wereld en een element dat, goed gebruikt, ons helpt om hun opleiding uit te breiden.
Essentiële tips voor het kijken naar tv met kinderen is dat een volwassene altijd televisie met hen kijkt, vermijd het als oppas te gebruiken, selecteer de programma's zorgvuldig, gebruik bij voorkeur video's om ze niet bloot te stellen aan reclame of ongepaste inhoud en zet de tv nooit in de kinderkamer.
We moeten de televisie niet op de achtergrond hebben als we een tijdje niet programmeren om hem te bekijken en we moeten vooral voorkomen dat deze wordt ingeschakeld bij de kinderen thuis, omdat veel inhoud ongeschikt voor hen is. Zet vooral geen nieuws, volwassen debat of amusementsprogramma's en films met geweld. Maar wees voorzichtig, op elk moment, als we het zelfs in de kinderuren hebben, kunnen ze worden blootgesteld aan advertenties of trailers die niet mogen worden gezien. daarom Als we tv gebruiken, kies dan altijd de programma's en geef waar mogelijk de voorkeur aan video's.
Ik bedoel niet leren om het leren met televisie te vergemakkelijken om kinderen programma's te geven die zogenaamd hun cognitieve of intellectuele vaardigheden verbeteren, zoals de beroemde Baby Enstein, maar om te leren dat er in veel kinderprogramma's geldige elementen zijn die we kunnen 'trekken' draad ".
"Trek aan de draad" op televisie
Ik sprak over het concept van "de draad trekken" in het onderwijs, gebaseerd op een onderwerp of een aspect van het belang van het kind om het leren te bevorderen en te verdiepen. Omdat kinderen erg van hun favoriete programma's genieten, kunnen we aan het entertainment de mogelijkheid toevoegen om ze als eerste stap te gebruiken om aan de draad te trekken, altijd aanwezig en het communicerende element dat TV mist, dat, omdat het alleen een zender is en alleen auditieve en visuele elementen gebruikt, het aanvult met uitleg en spelletjes.
Vanuit een constructivistisch perspectief begrijpen we dat het kind bouwt zijn leren op met wat hij uit zijn omgeving opneemtDaarom zal de rol van de begeleidende volwassene essentieel zijn als een aanvulling op wat hij van televisie ontvangt.
de media ze elimineren of vervangen menselijke communicatie niet, ze kunnen zelfs een positief element zijn van het begrijpen van de sociale en culturele omgeving en bieden ook enorme mogelijkheden voor kennis. Hoewel het gebruik vanaf de leeftijd van zeven jaar vollediger zal zijn en vooral positief in Secundair, wanneer het begrijpen van de berichten en het kritisch analyseren ervan essentieel is, zullen we het kunnen gebruiken als een educatief element vanaf een jonge leeftijd, wat zal helpen het gebruik ervan rationeler te maken in de toekomst
echt televisie is een educatief element Wat we ook doen, leuk vinden of niet, dus leer het beter te gebruiken en leer het kind het te doen. Ons doel zal zijn om geselecteerde programma's te gebruiken die geschikt zijn voor de leeftijd en de rijping van het kind, hem te leren een kritische houding aan te nemen met de inhoud en de concepten en thema's die verschijnen, te verdiepen en zijn motivatie te bevorderen.
Basisconcept voor het gebruik van televisie bij het leren
Voordat we praktische voorbeelden geven van wat we in specifieke kinderprogramma's kunnen vinden, is het belangrijk om hier wat over na te denken basisconcepten die ons zullen helpen de juiste te kiezen om televisie te gebruiken bij het leren goed.
Het is allereerst belangrijk om te begrijpen de onderliggende waarden in het programma, of ze positief zijn of anderen die gewelddadig of discriminerend gedrag of ideeën vertonen. In werkelijkheid zullen we in de meeste programma's die op kinderen zijn gericht, in meer of mindere mate agressieve situaties vinden, maar een eerdere visualisatie zal ons helpen om ze weg te gooien of, als we ervoor kiezen om het kind ze te laten zien, dan kunnen we uitleggen welke dingen we hebben omdat ze niet geschikt zijn voor vreedzame en respectvolle coëxistentie.
De relevantie van de inhoud Het is een andere factor waarmee we rekening kunnen houden, zonder dat dit van fundamenteel belang is, omdat, zoals we later zullen zien, en meer in het geval van jonge kinderen, we uit bijna elk programma relevante inhoud kunnen extraheren, iets waar we in de toekomst misschien voor moeten zorgen . Hoewel we de entertainmentfactor meer dan ooit moeten prioriteren, moeten we altijd onthouden dat we meer en beter leren als iets ons leuk maakt.
We zullen blijven praten over televisie als een leerelement en ik zal je enkele voorbeelden geven van kinderprogramma's die we kunnen gebruiken om "de draad te trekken" en kinderen tegelijkertijd een educatieve en leuke ervaring te bieden.
