de BBVA debat league Het is een pedagogisch innovatieprogramma dat de ontwikkeling van sociale vaardigheden bevordert met behulp van de debat Als werktool. Het is een programma dat het model van volgt wedstrijden in het openbaar uit Angelsaksische landen die drie jaar geleden werd gelanceerd en dat tot doel heeft een leeromgeving waar mogelijk de interactie, het debat en de praktijk van spreken in het openbaar. Bovendien biedt het programma eerdere training voor leraren in technieken en vaardigheden zoals retoriek, kritische analyse en manieren om discussie in taalklassen aan te moedigen.
De praktijk van debat stelt jongeren in staat om vaardigheden te ontwikkelen die hun vermogen om zichzelf te begrijpen en te uiten verbeteren. De ervaring leert dat het uitoefenen van een debat aanmoedigt ontwikkeling van sociale vaardigheden en stimuleert persoonlijke ontwikkeling van degenen die het beoefenen. En het is dat onderzoek, het organiseren van ideeën, het communiceren van standpunten, het beargumenteren van benaderingen, het werken in teams, het bekritiseren en het geven van meningen enkele van de ingrediënten zijn van een praktijk die de weg opent om coëxistentie te verbeteren, anderen helpt te respecteren en gerespecteerd te worden.
Voor nu, en om scholen aan te moedigen om discussieteams op te richten, de Educational Association Active-t, het kantoor van BBVA vrijwilligers en de Europese Universiteit van Valencia, door het project ligadebatEscolar, een discussieliga organiseren voor studenten van de 4e ESO. Deze praktijk wordt alleen uitgevoerd door scholen in de steden Alicante, Castellón, Murcia, Palma de Mallorca en Valencia. Ook deelnemende studenten van 1e Baccalaureaat van centra van de stad Valencia.
Het initiatief is niet voor winst, heeft geen kosten voor scholen en heeft economische items om de competitie te organiseren en te coördineren, de educatieve centra te begeleiden bij de oprichting en consolidatie van Debat Teams, leraren op te leiden om vijf werksessies te geven , mentoren aan de teams verstrekken om de debatten voor te bereiden, een team van gekwalificeerde juryleden vormen om de debatten te beheren en na elk debat best practices in de teams identificeren.
Op de pagina van het League of School Debat wordt deze video van zeven minuten gepubliceerd, waarin u de processen van animatie voor debat tussen schoolkinderen met de actieve deelname van leraren en mentoren kunt zien:
Hoewel het project beperkt is tot de lift zone ze hebben echter verlangens van het bereik uitbreiden naar heel Spanje. We hopen dat je het snel kunt krijgen, omdat in PISA de evaluatie van begrijpend lezen, een fundamenteel hulpmiddel om goede communicatievaardigheden te hebben, niet goed wordt gescoord en dat het voor jongeren moeilijk maakt om ideeën en argumenten te ontwikkelen.
En bovendien lijkt het mij dat, hoewel het beter laat is dan nooit, ik denk dat de leeftijd van deelname van kinderen hieronder moet worden uitgebreid. Ik denk dat je op het moment dat je hoofd vragen begint te kunnen beantwoorden, complexe vragen kan beantwoorden, dit soort vaardigheden kunt gaan ontwikkelen. Het zou dus de leeftijd verlagen om te beginnen met het ontwikkelen van deze lessen tot de laatste basisschool, zodat ze toegang krijgen tot de middelbare school in aanvulling op vaardigheden die hen vertrouwen, autonomie, mondelinge en schriftelijke capaciteit bieden om het te blijven ontwikkelen en verbeteren in hogere cursussen.
