Een paar dagen geleden hebben we het over het huis gehad door je te vragen het kind te leren de vaas niet aan te raken of te verbergen zodat deze niet breekt, en het lijkt erop dat we het er allemaal min of meer mee eens zijn dat we moeten proberen het midden te vinden, de huis zonder decoratie, wat overdreven zou zijn, maar die dingen die we het meest waarderen, zou voorkomen om vermijdbare conflicten te voorkomen.
Het lijkt dan duidelijk dat we, in meer of mindere mate, wanneer kinderen aankomen, het huis moeten transformeren zodat we allemaal kunnen leven, zodat ze ruimte hebben om te spelen en te leren en zodat ze ook leren autonoom te zijn in hun eigen huis. Daarom ga ik een beetje uitleggen hoe we dat kunnen verander ons huis in een vriendelijke ruimte voor onze kinderen.
Veiligheid staat voorop
Het eerste om in gedachten te houden is dat het huis moet een veilige plek zijn, en dit moet zo snel mogelijk worden gedaan zodat het kind vrijheid van handelen heeft. Een paar dagen geleden vroeg ik een vader of hij met 9 maanden al door het huis verhuisde, of hij al aan het kruipen was, of hij al ging waar hij wilde. Hij antwoordde dat nee, omdat ze haar niet hadden laten kruipen, ze haar niet op de grond hadden gelaten omdat ze bang waren dat ze zich ergens mee zou bezeren. Ik antwoordde dat ze erover zouden gaan nadenken, want anders zou ik nauwelijks kruipen en natuurlijk, zonder het op de grond te laten, bijna niet lopen.
Er zijn ouders die hen een veilige plek in een park bieden. Het is een goede optie als ze baby's zijn, maar tegen de tijd dat ze weten hoe ze moeten bewegen, kruipen of kruipen, zouden we moeten haal ze uit die "gevangenis" die hun bewegingsvrijheid beperkt. Zodat ze kunnen vertrekken moeten we de kabels hebben verzameld, de vloer redelijk schoon, dat ze alles met hun vingers kunnen nemen en naar hun mond kunnen brengen, de beschermde pluggen, de hoeken van de gewatteerde meubels, de televisie goed beveiligd zodat ze niet ze kunnen worden omgegooid, breekbare dingen die belangrijk lijken buiten bereik en de deuren, als we het belangrijk of interessant vinden, met een magneet zodat ze open zijn en ze niet kunnen sluiten (vaak drama als ze erin slagen een deur te sluiten en ze huilen) in een kamer, achter de deur, en je kunt niet naar binnen want als je hem opent, pak je zijn vingers).
Wat de laden betreft, ik laat het aan uw oordeel over. Ik heb ze nooit gesloten, omdat het zozeer de nieuwsgierigheid van mijn kinderen is geweest om te weten wat erin zat, dat ik ze heb laten aanraken en bijwerken, "nu haal ik het eruit, nu doe ik het erin". Oké nu de vingers zijn in het begin meer dan eens gevangen, en toen leerden ze onmiddellijk het handje open te zetten om ze te sluiten. Om risico's te minimaliseren hebben we natuurlijk nooit iets gevaarlijks achtergelaten in de laden.
Als het huis veilig is, kunnen we ze overal laten rondlopen. Het betekent niet dat we ze niet in de gaten moeten houden, wat niet het geval is, maar dat we ze met wat wijde mouwen kunnen achterlaten zodat ze het in een kamer kunnen doen, terwijl we ze in de gaten houden op dezelfde plek (en als we moeten een andere plaats, we nemen het mee en laten het op de grond achter).
De speelkamer
De vraag die veel ouders hebben, is of het beter is om een kamer met speelgoed te maken om te spelen of dat het beter is om de hele verdieping tot een speeltuin te maken. Ik ben van degenen die voor de eerste oplossing hebben gekozen. Alle speelgoed bevindt zich in een kamer, waarin alle meubels van kinderen zijn. De boeken zijn op jouw lengte, het speelgoed ook, behalve die welke minder gebruiken, die op hoge planken liggen, maar in zicht om gevraagd te worden, en die meer hebben (superhelden, playmobil, lego, auto's, ... ) in dozen en ze weten al waar ze zijn. Ik spreek natuurlijk van mijn kinderen van 7 en 4 jaar, dus met hen is er geen probleem.
Nu, als ik alleen maar spreek over Guim, die 17 maanden oud is, zijn al zijn speelgoed in de laagste gebieden en allemaal in zicht, omdat het moment dat we er een in een doos houden, het voor hem zal ophouden te bestaan. Zijn verhalen liggen uiteraard ook op de onderste planken. Dus benadert hij de verhalen of het speelgoed en neemt degene die hem het meest interesseert te allen tijde.
Sommigen suggereren dat het hele huis een beetje een plek is om te spelen. Daar ben ik het mee eens In feite hebben we in de eetkamer een auto waarin Guim is gemonteerd en een activiteitentafel. Maar hoewel ze met alles in het hele huis kunnen spelen, wij wij geven er de voorkeur aan dat het basisstation van het speelgoed de kamer is, vooral omdat ze min of meer worden verzameld (die niet altijd worden verzameld), we weten dat iedereen die er is, de ouders, dat we vermijden erop te zitten of erop te gaan staan met blote voeten (Legostukken, hoeveel pijn veroorzaakt u) en kinderen, die niet gek worden en proberen te raden waar ze deze of die pop hebben achtergelaten.
Dit betekent niet dat ze, omdat ze overal in huis kunnen spelen, met alles van thuis kunnen spelen. duidelijk de regels thuis moeten blijven bestaan en onze kinderen moeten kunnen doen wat we denken dat ze kunnen doen en ze moeten de regels respecteren die we graag zien. In mijn huis kunnen ze bijvoorbeeld op de bank springen als ze willen. Andere ouders geven er de voorkeur aan dat ze dat niet doen, omdat ze die norm moeten vaststellen: "je kunt in de eetkamer spelen, je kunt speelgoed meenemen, maar je kunt niet op de bank springen". Dat wil zeggen, het feit dat ze op andere plaatsen in het huis kunnen spelen waar onze dingen en andere decoratieve elementen naast speelgoed bestaan, kan nuttig zijn om de vaas uit te leggen. Je kunt spelen, maar je moet respecteren wat er is, het kan niet zijn dat door je overal te laten spelen, dingen beginnen te breken.
Op te halen
Zoals ik zeg, 's nachts, of voordat we ergens heen gaan, of wanneer we zien dat alles te rommelig is, het speelgoed moet terug naar zijn plaats. Om terug te keren naar hun site moeten ze het hebben. Het kan een boekenkast, een doos, een koffer, een hoek op de vloer, een lade zijn. Zoals we hebben gezegd, is het ideale ding dat speelgoed altijd in zicht is, zoals het kind oproepen om het te nemen en ermee te spelen, maar zoals het niet altijd kan zijn (in mijn huis, met 3 kinderen van verschillende leeftijden, speelt niet iedereen hetzelfde), we moeten voor iedereen een plaats vinden en deze moet altijd dezelfde zijn. Op die manier zullen we weten hoe we ze moeten oppakken en zullen ze ook weten hoe ze dingen op hun plaats moeten laten, en ze zullen ook weten waar ze te vinden zijn wanneer ze ze nodig hebben.
Mijn middelste en oudere kinderen pakken hun speelgoed zonder problemen op ... nou ja, de oudere doet het meer dan de middelste, omdat hij meer verantwoordelijk is. De kleine pakt natuurlijk helemaal niets op. Het hangt allemaal af van leeftijd en motivatie, dus zodat ze het ideaal verzamelen is dat het voor hen geen rol is. Een lied dat hen aanmoedigt om het te doen of een verhaal in plan "ze gaan slapen", "ze zijn op zoek naar hun huis en vinden het niet, bezorgd" kunnen helpen, hoewel ik zeg dat we er ook niet bij betrokken moeten zijn. Als ze goed oppakken, zullen ze het anders doen als ze opgroeien (de kleine verzamelt niets, het medium een beetje en de oudere verzamelt alles).
Bevordering van autonomie in alledaagse dingen
Als we speelgoed buiten beschouwing laten, hebben we het feit dat transformeer het huis zodat onze kinderen er zelfstandiger in worden, zodat ze leren voor zichzelf te zorgen. Het is niet altijd mogelijk om dit te doen, maar voor zover mogelijk moeten we een subcasa kleiner waarin alles op zijn hoogtepunt is.
In de speelkamer hebben ze korte tafels met dwergstoelen, voor hen. Ze hebben plastic bekers op de lage planken van een keukenkast en het water is ook laag, zodat ze het kunnen nemen wanneer ze willen en geserveerd worden, en als ze nog steeds niet weten hoe ze het moeten serveren, hebben ze kleine flesjes voor hun range. Het keukenpapier bevindt zich in een kast eronder, zodat ze kunnen opruimen in het geval ze iets laten vallen.
Toegankelijk afval, tandenborstels met de hand, een bank om naar het toilet te gaan, het bidet dat ze niet gebruiken, maar veel kinderen hebben het als hun gootsteen, met tandenborstels opzij om ze te wassen na het eten en wassen de handen, de verhalen en boeken, zoals ik zei, in het zicht, op hun hoogtepunt, zodat ze ze op elk moment kunnen pakken. De kleren liggen ook op de planken onder een kast, zodat ze kunnen nemen wat ze willen plaatsen, en de pyjama's in een lade op hun hoogte, zodat ze deze kunnen openen en 's nachts hun pyjama kunnen vangen.
Ze leren door imitatie, en door ons iets te zien doen dat ze genoeg willen proberen. Als ze dingen op hun hoogtepunt hebben, als ze toegankelijk zijn, zullen ze het proberen voordat en voordat ze het alleen doen. Op deze manier zullen ze bijna onbedoeld autonoom worden en op deze manier kunnen ze bij ons wonen op dezelfde verdieping waar er eerder slechts één paar was, maar aangepast voor hen.
Foto's | Vanessa, Neeta Lind op Flickr In Babies en meer | De vloer, de beste speelruimte voor de baby, te nemen voorzorgsmaatregelen wanneer ze beginnen te kruipen, de babykamer versieren in tijden van crisis, de televisie in de kinderkamer, ja of nee?
