Met een ingenieuze uitvinding 'doe het zelf' worden John Howell en zijn zoon onzichtbaar

John Howell dit is Leraar natuurkunde aan de Universiteit van Rochester (heel dicht bij Lake Ontario) en besloot om, met de hulp van zijn 14-jarige zoon Benjamin, een zeer eenvoudig optisch systeem te maken, hoewel met een zeer effectief en zeer goedkoop camouflage-effect. De uitvoering van het experiment wordt uitgevoerd door twee mensen in de onderstaande video en het is erg leuk en heel goed gedaan. In de eerste plaats kun je een deel van het kind niet zien en dan kun je geen deel van de andere hoofdpersoon zien.

Voor degenen die interesse hebben om te weten wat de truc is, omdat dit altijd een trucje heeft, is dat het wordt gespeeld met spiegels, die te zien zijn in de afbeelding. Dankzij deze spiegels en die gezien in het frontale vlak kan worden bereikt dat alleen de mensen die achter de spiegel staan, licht hellend, niet kunnen worden gezien in de reflectie die onzichtbaarheid verzekert. Het is ook handig om naar de strepen op de muur te kijken om te realiseren dat ze niet continu zijn. In ieder geval is het een Heel leuk, eenvoudig experiment dat onmiddellijk reflectie leert.

Zoals je kunt lezen op YouTube het experiment omvatte drie goedkope constructies de uitdaging aan te gaan om een ​​goedkoop, eenvoudig en efficiënt camouflagemechanisme te simuleren

Het eerste apparaat was van plexiglas en water, het tweede gebruik vier lenzen van 3 dollar (Ongeveer 3 euro) En het derde apparaat, dat te zien is in de video en dat blijkbaar ook de magiërs gebruikt, gebruikt goedkope spiegels. In totaal heeft de leraar ongeveer $ 150 (iets meer dan 100 euro) aan het projectmateriaal uitgegeven. Howell gaf bovendien aan dat het apparaat, hoewel het enkele nadelen heeft, bijvoorbeeld dat het alleen aan de voorkant werkt, schaalbaar is naar grote afmetingen. We willen het zien!

De video heeft bijna 300.000 views op YouTube. Het is een voorbeeld van hoe wetenschap op een gemakkelijke en aantrekkelijke manier aan kinderen kan worden onderwezen en dat door hen te laten deelnemen aan de experimenten, hun kennis toeneemt en hun verbeelding prikkelt.