Gisteren hebben we het gehad over een recente studie waarin wordt uitgelegd waarom volwassenen onze kindertijd zich niet duidelijk herinneren, en zelfs waarom kinderen, als ze een beetje volwassen zijn geworden, niet in staat zijn veel dingen te vertellen die een paar jaar eerder met hen zijn gebeurd.
deze kinderverlies (dit is wat het wordt genoemd) maakt volwassenen, tijdens het onderwijs, vragen we ons af in hoeverre we moeten oppassen wat er met hen kan gebeuren als ze totaal zijn, dan zullen ze het zich niet herinneren. Ze komen niet op een goede dag om ons te vertellen: "Mam, je hebt me laten wachten, ik herinner me dat het pijn deed," of "Papa, je liet me alleen huilen in mijn wieg met een knuffeldier toen ik zes maanden oud was, ik herinner het me," dus, Waarom doen we niet wat wij handig vinden zonder rekening te houden met de specifieke toestand?
De oorbellen doen geen pijn, en dan herinneren ze het zich niet eens meer
Ik concentreer me op de oorbellen, niet omdat het me het ergste (of het beste) lijkt dat een meisje kan worden aangedaan, maar omdat het een van de kwesties is waarin het meestal wordt gegeven als antwoord dat "de oorbellen geen pijn doen, en dan ze herinneren het zich. " Toen ik over oorbellen sprak en legde uit dat als ik een dochter had, we geen oorbellen zouden hebben gezet, ontving ik deze zin soms. Het geval is dat ja het doet pijnWat er gebeurt, is dat de neurale verbindingen van baby's vroeg en onvolwassen zijn en dat de reactietijd niet hetzelfde is als bij volwassenen. Het kan een tijdje duren voordat ze huilen of ze doen het zelfs niet en het doet hen geen pijn.
Over het feit of ze het zich herinneren of niet, het is waar, ik betwijfel of een meisje ooit haar ouders zal vertellen dat wanneer ze de oorbellen bij de geboorte maakten, het pijn deed en dat ze het beter hadden kunnen redden.
Weet niet dat het niet betekent dat het goed is
Kinderen hebben geen geheugen, waarom doen we de Ferber- of Estivill-methode niet zonder spijt? Indien totaal, dan zullen ze zich niet herinneren dat we het hebben gedaan en dus zullen we ze alleen laten slapen. Waarom niet slaan om ze te corrigeren als ze iets verkeerd doen, als ze zich niet herinneren dat we ze hebben geraakt? Waarom zoveel manie om met hen goed en zonder te schreeuwen te praten, als ze zich niet zullen herinneren hoe we hen hebben behandeld? Waarom kunnen we ze niet laten huilen totdat ze hun mond houden, zodat ze niet aan de armen wennen? Totaal, we zijn allemaal in elkaar geslagen, we zijn allemaal geschreeuwd, we hebben allemaal op een bepaald moment mogen huilen en we zijn allemaal gestraft, en hier zijn we, zonder trauma.
Nou, ik beantwoord alle vragen met drie redenen: omdat het doet geen pijn van wie je houdtomdat dingen worden niet gedaan of ze stoppen met doen wat ze ons morgen kunnen vertellen en waarom de specifieke feiten worden niet onthouden, maar alles laat zijn sporen na.
Het doet geen pijn van wie je houdt
Het is waar dat we alles kunnen bespreken zonder problemen, of zonder grote problemen. Onze kinderen zouden hoogstwaarschijnlijk opgroeien als elk ander kind, en bij het bereiken van de volwassenheid zou ik nu hetzelfde zeggen als volwassenen: "Ja, ze sloegen me, ze straften me en keken me aan, hier ben ik, zonder trauma." Gelukkig eigenlijk, want anders zou de wereld (nog meer) vol gestoorde mensen zijn.
Dat we weten hoe we moeten overwinnen, dat we weten hoe we het moeten overwinnen, dat we weten hoe we ermee moeten leven, dat we het ons niet herinneren, is geen reden om te rechtvaardigen dat de mensen die van ons houden ons pijn doen. Evenzo Het is geen reden om te rechtvaardigen dat we de wezens die we het meest liefhebben ter wereld, onze kinderen, schaden. Zal je je niet herinneren dat ik je vandaag net heb geslagen? Nou nee, zeker niet, maar dat is niet waarom het goed is.
Bovendien is het type vader dat we zijn, wat we kiezen. We worden geboren als vaders en moeders op de dag dat onze zoon wordt geboren, dus vanaf nul hebben we de pan aan het handvat en kunnen we beslissen wat voor soort vaders en wat voor soort mensen we willen zijn. Als we het "totaal kiezen, het zal niet worden onthouden", kunnen we onze manier van zijn of onze educatieve stijl nauwelijks veranderen als de dingen die we doen ze kunnen onthouden. Het is onzin om te spelen op een manier om te beginnen en vervolgens te veranderen wanneer we geloven dat onze beslissingen invloed kunnen hebben op of in je geheugen kunnen blijven (behalve dat ze erg onethisch zijn).
Dingen worden niet gedaan door wat ze ons morgen kunnen vertellen, maar uit respect
Hoewel het waar is, omdat niemand wil dat zijn zoon morgen komt om hem iets te verwijten, worden dingen om die reden niet echt gedaan. Het onderwijs dat aan een kind wordt gegeven, wordt gegeven op basis van wat goed en wat fout is. Geef liefde, armen, knuffels, kusjes, wees bij hen en voor hen, zeg ja tegen duizend dingen die ja zijn en nee tegen duizend dingen die nee zijn, dialoog, houd onze woede in, gebruik geduld en woord, leg de straffen opzij, en vooral de fysieke straffen, dit zijn allemaal dingen die we doen omdat we geloven dat ze goed zijn, omdat het is onze manier om hen als mensen te respecteren, omdat het zo moet zijn. De rest, wat we niet doen, doen we weg omdat ze fout zijn, niet alleen om verwijten in de toekomst te voorkomen.
Als iemand zou komen en ons zou vertellen dat het straffen van ons kind dagelijks, of hem elke 24 uur slaan, zouden we ervoor zorgen dat hij een beter persoon zou worden, dan zouden we het niet doen (of we zouden het niet moeten doen), want boven het doel om onze kinderen goede mensen te maken is goed en kwaad, wat goed is en wat niet. Wordt mijn kind een slechter persoon als ik hem niet dagelijks sla? Het kan zijn, misschien eindigt het, maar Ik ga hem niet slaan.
Omdat de specifieke feiten niet worden onthouden, maar alles zijn sporen nalaat
De derde reden is degene die verklaart hoe het kan dat, ondanks neurogenese en vergeetachtigheid van de meeste gebeurtenissen, Kinderen leren kleine dingen die ze nauwelijks zullen vergeten, zoals wandelen, eten of praten. Kinderen leren praten terwijl dingen gebeuren die ze zullen vergeten, maar nieuwsgierig vergeten ze niet te praten.
Nou, het is niet zo nieuwsgierig, het is gewoon logisch. Als we op een dag een jongen slaan, of als we oorbellen op een meisje zetten, of als we op een dag naar hem schreeuwen omdat ze een vaas hebben gebroken, zullen ze zich zeker jaren later niets meer herinneren. Als we ze echter vaak raken, als we naar ze schreeuwen wanneer ze iets doen, als we ze slecht behandelen, zullen ze zich zeker herinneren dat we ze toen we klein waren, naar hen schreeuwden en dat we hen pijn deden.
Ze zullen het onthouden omdat het dingen zullen zijn die na verloop van tijd zullen gebeuren, net als praten. Als een kind op een dag zou leren spreken en die dag kon hij met iemand praten, maar na die dag zou niemand met hem praten en met niemand praten, jaren later zou hij veel moeilijkheden hebben om een enkel woord te verwoorden. Terwijl kinderen dagelijks praten en luisteren, en hoe meer ze leren hoe meer ze begrijpen, hoe meer ze luisteren en hoe meer ze praten, ze vergeten het niet.
Hiermee bedoel ik dat kinderen zich de feiten, de gebeurtenissen, de slechte tijden waarschijnlijk niet zullen herinneren, maar ja, ze zullen zich herhalende gevoelens, momenten van stress en angst, van slechte tijden hebben, van herhaalde vernederingen, straffen, etc.
"We zijn wat we eten", zegt een campagne die probeert het bewustzijn te vergroten om ons goed te voeden, en we zijn wat ons is overkomen, wat we hebben geleefd. Daarom heeft een kind ons vanaf de geboorte nodig om hen met liefde te behandelen, om heel empathisch te zijn om hun lijden te begrijpen en moet ons er zijn om hem te helpen, zoals hij leert, groeit en rijpt, om zichzelf te zijn.
In de neonatale eenheden hebben ze strikte normen om te voorkomen dat de kinderen erg worden aangeraakt door het personeel als ze voorbarig zijn (het stoort hen), om het lawaai te voorkomen (het beangstigt hen) en in het algemeen Doe wat je kunt om stress en comfort te voorkomen, zelfs ouders aanbieden en aansporen om de kangoeroemethode te doen. Ze zullen nooit onthouden dat ze bij de geboorte hun best hebben gedaan om hen kalm en stabiel te houden, maar niemand twijfelt eraan dat we het moeten doenomdat ze, omdat ze geboren zijn, hun karakter beginnen te vormen en omdat ze geboren zijn ze zijn persoon, verdienen hetzelfde respect dat we voor ons vragen.
Foto's | Runar Pedersen Holkestad, ellyn op Flickr On Babies en meer | “Dit is ons hele leven lang gebeurd en er is ons niets overkomen” (I) en (II), Vaderdag: er zijn ouders die zich niet hebben ontwikkeld, om goede ouders te zijn zijn er dingen die niet gemist mogen worden
