De jaren van opleiding en kennis van ouders zijn gerelateerd aan de manier waarop ze hebben een stimulerende omgeving voor kinderen, wat op zijn beurt zal bijdragen aan meer opgeleide kinderen in de toekomst.
Dit wordt aangetoond door vele studies die in dit verband zijn uitgevoerd: ouders met studies of zorgen over training hebben meer kans om activiteiten uit te voeren die de cognitieve vaardigheden en schoolprestaties van hun kinderen verbeteren.
In de huiselijke omgeving zorgen ze er bijvoorbeeld voor dat er voldoende prikkels zijn, zoals het binnen het bereik van kinderen houden van boeken en het bevorderen van lezen in het algemeen, terwijl ze tegelijkertijd een controle produceren over hoe lang ze voor televisie kunnen zijn. en de inhoud die ze zien.
Maar niet alleen de huiselijke omgeving bevordert de educatieve en culturele stimulering van het kind. Deze ouders nemen hun kinderen vaak vaker mee naar verrijkende activiteiten zoals musea, toneelstukken, concerten, bibliotheken ...
Ze geven ook om het educatief centrum waar hun kinderen zullen studeren, en hoewel je tegenwoordig en in onze omgeving zelden kunt kiezen, is het gebleken dat sommige van deze ouders soms hun woonplaats kiezen op basis van de scholen en financiële middelen inzetten voor buitenschoolse educatie van kinderen.
In deze zin is het belangrijk dat scholen en autoriteiten gelijkheid in de schoolcontext bevorderen, want als alle kinderen dezelfde opleidingsmogelijkheden moeten krijgen, universeel en gratis onderwijs is belangrijk.
Daarom is het triest dat we in de huidige tijd zien hoe onderwijs duurder wordt en het bestaan van studiebeurzen hapert, zodat bijvoorbeeld een kind uit een gezin zonder middelen schoolbenodigdheden kan krijgen of naar buitenschoolse activiteiten kan gaan, zo verrijkend.
Omdat het mogelijk is dat er in de huizen van deze kinderen geen boeken of musea alleen zijn, maar dat ze dit wel moeten kunnen in openbare bibliotheken of met de school.
Andere kwaliteiten die sommige studies aantonen wanneer ouders een hoog opleidingsniveau hebben, is dat hun kinderen betere schoolprestaties hebben, meer zelfrespect en sociale vaardigheden. Allemaal afgeleid van die verrijkende en stimulerende omgeving voor kinderen, hopelijk bereikt het steeds meer die kinderen die het moeilijker hebben ...
