Toen ik de cursus had afgerond, besloot ik dat de kinderen twee weken konden doorbrengen zonder zich zorgen te maken over hun 'huiswerk' op vakantie, maar vandaag dat we het weer hebben opgevoed, heb ik geconcludeerd dat als ze vakanties hebben het heeft niet veel logica dat ze voor huiswerk moeten zorgen.
Aan het einde van de schoolperiode kregen we twee verschillende situaties te zien: een meisje dat de vroegschoolse educatie afrondt en een 'dossier' met tokens wordt toegestuurd, een jongen die naar het vierde leerjaar gaat en alleen activiteiten aanbeveelt die in minder worden beschreven van een folio bij een gezicht. Het doel (denk ik) in beide gevallen is niet te vergeten wat ze hebben geleerd.
maar Vergeten kinderen de bedragen, de watertoestanden, de spellingsregels, de soorten constructies die er in de wereld bestaan?Welnu, het kan zijn dat dit gedeeltelijk het geval is (vooral wanneer wat geleerd is geen praktische toepassing heeft), hoewel de waarheid is dat we hen kunnen aanmoedigen om anders te leren dan huiswerk te maken.
dan Moeten ze huiswerk maken of niet?Om deze vraag te beantwoorden (iets dat ik niet ga doen) moeten we rekening houden met enkele factoren: de leeftijd van de kinderen, ons vermogen om hen alternatieve activiteiten aan te bieden, waar zijn de kinderen wanneer we werken en wat ze in die periode doen, enz.
Ik geloof persoonlijk dat huiswerk niet nodig is, en nog minder terwijl kinderen klein zijn (tot ongeveer negen jaar oud), en als ik soms twijfelde, zijn ze juist gemotiveerd door de aanbevelingen van de school of door de omgeving die (of we het willen of niet) ons beïnvloedt.
Ik wil je graag de visie geven van Malena (van Learning Mathematics), dat in een geweldige bijdrage antwoordt, een vraag die veel ouders zichzelf kunnen stellen wanneer de vakantie aankomt:
Vergeten kinderen als ze geen huiswerk maken of niet nakijken?
'Niet alleen tijdens deze zomer zal hij een deel van wat hij heeft geleerd vergeten, maar gedurende het hele leven zal hij alles vergeten wat hij leert (herinneren volwassenen zich alles wat we ooit op school hebben geleerd?). Laten we dus niet vechten voor een onmogelijke. Wat we leren, als we het niet gebruiken, is vergeten, zelfs als we er als kind doorheen gaan totdat het uitgeput is '.
Wat overblijft is het verlangen om te leren, de illusie om nieuwe dingen te ontdekken, de voldoening van het uitvoeren van eigen projecten, enz. en dit alles kunnen we tijdens deze zomer cultiveren.
We raden Malena aan een lijst met activiteiten, games, uitstapjes, etc. wat kan er met de kinderen worden gedaan, om alle educatieve mogelijkheden te realiseren die een zomer ons biedt. Het hoeven geen gesofisticeerde ideeën te zijn. 'Denk dat als je bijvoorbeeld naar het strand gaat en het kind met het zand speelt, door het water rent, schelpen en stenen verzamelt, kastelen bouwt, tunnels maakt, ... kunst, lichamelijke opvoeding, wiskunde, kennis van de omgeving, etc. zal werken . '
Ik weet dat je zult denken dat er leraren zijn die om huiswerk vragen na de vakantie, vele anderen doen niet eens de moeite. In het eerste geval en als we niet eerder met hen hebben gesproken om aan te geven dat we andere middelen zullen gebruiken om te leren, is het mogelijk dat we een vergadering houden bij de terugkeer van de vakantie, om duidelijk alles bloot te leggen wat het kind heeft geleerd en Vertel hen wat we hebben gedaan om het te krijgen. maar alleen om uw begrip te krijgen en om te begrijpen waarom een van uw studenten de voltooide taken niet uitvoert.
Daarom geven we prioriteit aan het recht van kinderen om van hun vrije tijd te genieten, voor de verplichting tot huiswerk, en meer wanneer er andere manieren zijn om te blijven leren.
Dus wanneer we tijd hebben en we ons kunnen organiseren, kunnen we het lezen aanmoedigen (wat begrijpend lezen en woordenschat biedt), wiskunde door bordspellen, gratis verkenning van de verschillende omgevingen die ze in de zomer bezoeken (het onderwerp Kennis van de Gemiddeld), bezoeken aan musea en verschillende tentoonstellingen (cultuur kan niet ontbreken in de opleiding van kinderen), evenals ambachten en experimenten thuis. Het kan zijn dat dit ons allemaal meer verrijkt dan proberen te eindigen met chips en boekjes voor september.
Maar omdat we ons moeten aanpassen aan de behoeften van kinderen en onze eigen mogelijkheden, laten we rekening houden met die kinderen die echte interesse tonen in vakantieboeken, en onze werk / gezinssituatie goed analyserenAls onze kinderen bijvoorbeeld veel tijd doorbrengen met hun grootouders en het alternatief om huiswerk te maken is om televisie te kijken gedurende drie of vier uur, heeft het zeker de voorkeur om materiaal voor te bereiden om te voltooien terwijl ze bij hen zijn, en voor de grootvader om de om ze te corrigeren.
En ik vergeet niet dat er speciale situaties zijn waarin het echt nodig is om gedurende een paar weken een dagelijkse tijd te besteden om te bekijken: soms hebben ze een onderwerp opgeschort als ze ouder zijn en moeten ze hun werk of studie afmaken.
De uiteindelijke beslissing is aan u, maar vergeet niet om rekening te houden met de behoeften van uw kinderen.
