Kinderen genieten echt van de wetenschappelijke experimenten en, als ze niet ingewikkeld zijn, kunnen we ze zelf thuis maken en de voorbereiding, realisatie en verzameling van hypothesen en conclusies tot een onvergetelijk moment maken. Wanneer ik wetenschappelijke workshops met kinderen doe, hebben ze een geweldige tijd en je kunt ze zeker ook aanpassen aan je gezin.
Bovendien zijn experimenten een speelse manier om kinderen op een leuke en creatieve manier dichter bij de natuur en haar wetten te brengen, door ze dingen met hun handen aan te raken en tegelijkertijd te laten deelnemen aan de wetenschappelijke methode, de basis te leggen voor een gezonde relatie met de leren.
Vandaag stel ik een wetenschapsworkshop voor waarin laten we experimenteren met water. Kinderen kunnen ons na twee of drie jaar helpen, maar het zal met vier of vijf zijn wanneer ze meer kunnen profiteren en een aantal eenvoudige concepten kunnen begrijpen.
Zoetwater en zout water
We hebben een liter water nodig, een transparante slakom, een dienblad met blokjes, kleurstof, zout en een koelkast. We zullen dat ontdekken zout water is dichter dan zoet voor de deeltjes die zijn opgelost.
Eerst mengen we wat kraanwater met kleurstof en plaatsen het in de bak met blokjes en leggen het in de vriezer.
Wanneer de ijsblokjes hard worden gemaakt, nemen we de liter warm water en lossen we zout op totdat het niet meer oplost. Daarna halen we de gekleurde blokjes eruit en leggen ze in het zoute water.
De kubussen worden vloeibaar, maar het water zal smelten en het resulterende gekleurde water zal op het transparante zoute water drijven.
De conclusie is logisch, zoutvrij water heeft minder dichtheid dan zout en daarom zweeft het, is het lichter en kunnen we ook fenomenen verklaren zoals zoet water blijft achter op het oppervlak van het land in de vorm van rivieren en meren.
Het water dat een ballon aantrekt
Dit experiment zal kinderen verbazen, hoewel voor de kleintjes sommige concepten ingewikkelder zijn, we kunnen ze vertalen in een taal die ze begrijpen en je zult verrast zijn hoe gemakkelijk kinderen accepteren dat het onderwerp veel complexer is dan wat we met het blote oog kunnen waarnemen. We zullen doen dat een ballon een stroom leidingwater kan aantrekken.
We hebben een ballon nodig, naast kleine stukjes papier. We wrijven de ballon tegen onze kleding en dan brengen we het haar van de kinderen en de stukjes papier. De ballon trekt ze aan en ze blijven zelfs aan elkaar plakken.
Vervolgens wrijven we de ballon opnieuw krachtig en brengen deze dichter bij een straaltje kraanwater.
Het kleine straaltje water, wanneer u de ballon nadert, stopt met verticaal vallen en het zal voorzichtig naar de aardbol afwijken, alsof het wordt aangetrokken door een mysterieuze en onzichtbare kracht. Zelfs als we dichterbij komen, blijft er een druppel water aan het oppervlak kleven. Het lijkt magisch, maar het is pure wetenschap.
Objecten, alles om ons heen, zijn gemaakt van onzichtbare atomen en atomen op hun beurt door kleine deeltjes. Een van hen zijn de kleine elektronen, die rond de kern drijven. Wanneer we over de bol wrijven, blijven sommige elektronen aan de bol vastzitten en trekken met hun kracht objecten van tegengestelde lading aan, alsof het kleine magneten zijn. Voor de kleintjes is deze verklaring voldoende en het is veel duidelijker als we het aanvullen met een set magneten. Later kunnen we de uitleg uitbreiden.
Regenboog in een glas
Zie de Rainbow in the sky is een geweldige ervaring. De ouden bedachten prachtige legendes over die kleurenbrug die lijkt te komen uit het rijk van magie of de goden. Maar het is een natuurlijk fenomeen en als zodanig kunnen we proberen hun echte aard bij kinderen te brengen door te krijgen moge een glas ons helpen een kleine regenboog te zien.
We hebben een glas vol water nodig en een tafellamp die de lamp in de lucht laat zodat het licht intenser is.
Zodra het glas water vol is, moedigen we de kinderen aan om door het licht van de lamp te kijken. In eerste instantie zullen we het evenwijdig aan uw zicht benaderen, maar dan kunnen we het glas kantelen totdat we een zachte regenboog erin kunnen zien.
De reden is dat water geen uniforme materie is en door water erdoorheen te laten, buigt het de stralen van verschillende kleuren die het vormen, scheidt ze en maakt ze zichtbaar. Het zichtbare witte licht is het mengsel van de stralen van verschillende golflengtes gecombineerd en het water helpt ons om ze te scheiden totdat we ze kunnen onderscheiden, precies zoals de druppels van het regenwater doen met de stralen van de zon in de regenboog.
Ik hoop dat de kleintjes in huis hiervan genieten water experimenten uit onze wetenschapsworkshop. Ik denk dat ze het geweldig zullen vinden, maar ik kan niet verzekeren dat ze niet doorweekt raken.
