Aan onze kinderen hebben we, zonder het te beseffen, al veel informatie over seks gegeven, hoewel we niet zijn gestopt om erover met hen te praten. Daarom is meer dan "praten over seks" in het begin wat we doen bieden kinderen informatie over seks, die voortkomt uit onze houding.
Sinds hun geboorte hebben we met hen gepraat door hun geslacht te identificeren en hen te laten weten welk geslacht ze zijn ("Wat een knap kind ...). Ze kunnen het nog steeds niet begrijpen, maar volwassenen beginnen op een natuurlijke manier aan een vorm van denominatie en identificatie.
Tegelijkertijd tonen we hen onze genegenheid, onze liefde, een gevoel dat we mogelijk in verband willen worden gebracht met seks in hun leven. We kussen ze, we knuffelen ze, we maken alle verwennerij die we onze liefde voor hen willen tonen. Het is een andere manier om te leren omgaan met anderen door hun eigen affecties te tonen.
Het zijn onbewuste, 'routinematige' handelingen die de baby geruststellen en de betekenis van respect en waardering tonen. En tegelijkertijd helpen ze hen consolideer je zelfrespect, om zich veilig, verzorgd en geliefd te voelen, een basiskwestie in hun ontwikkeling die een goede basis zal hebben voor elke relatie met anderen in de toekomst.
Omdat ze baby's zijn, helpen we hen ook om van anderen te houden, eerst tot andere familieleden, en daarna wordt de cirkel uitgebreid naar een bredere omgeving.
De houding van ouders als een paar
Er is een ander soort informatie over seks die jonge kinderen ontvangen, en dat is het ook de houding van ouders als een paar tegenover hen. Als kinderen geen demonstraties van liefde tussen ouders zien, leren ze niet dat dit de manier is om zich te verhouden tot de persoon met wie je affecties deelt.
Het is duidelijk dat jonge kinderen geen theoretische lessen over seks zullen krijgen, en het dichtst bij het zien van "volledige" of intieme seksuele attitudes is als ze de ouders in fraganti betrappen of voor een scène op televisie. Dan, vooral in het eerste geval, zullen onze kinderen ook leren van onze houding.
Als we het feit accepteren dat we op natuurlijke wijze zijn onderbroken, is het eenvoudiger dan in de toekomst dat het kind, in het geval van het onthouden van de situatie en het relateren aan seks, het blijft zien als iets natuurlijks en niet als iets traumatisch (laten we zeggen, als we schreeuwen tegen hem, we straffen hem ...).
De oplossing is ook niet te zwijgen. Als we niet met je praten over wat je net hebt gezien, zul je het in de toekomst niet begrijpen. Ik herhaal dat het niet gaat om het geven van een theoretische les, maar niets is eenvoudiger (en waar) dan onze kinderen vertellen dat ouders laten zien wat ze willen door te kussen, knuffelen en spelen in bed.
Zoals we zien, de informatie over seks die jonge kinderen ontvangen Het is zeer gevarieerd en is niet beperkt tot woorden, maar het is eerder onze houding tegenover hen en met onze partner die hen veel gegevens zal geven, ook wel affecties genoemd als liefde en liefde.
