Er is een concept in de voorschoolse educatie waarvan ik denk dat dit tot fouten kan leiden: moeten we kinderen leren zo snel mogelijk te lezen? Als er een bevestigende of negatieve reactie is, is het antwoord duidelijk: niet om eerder te leren lezen, het zal een betere lezer zijn.
Maar dit betekent niet dat u elk contact met wat lezen betekent moet vermijden totdat u klaar bent om te lezen. Dat is de reden waarom, hoewel er gelukkig geen leerkrachten meer zijn die hun leerlingen "verpletteren" met het leren herkennen van de woorden (of dat hoop ik), de kinderbibliotheken steeds belangrijker worden. Lijkt dit tegenstrijdig? Laten we het uitleggen.
Al het leren moet gericht zijn op de tevredenheid van de persoon die leert. Het heeft geen zin om iets te leren dat niet continu zal worden uitgeoefend, omdat de vaardigheid van wat werd geleerd verloren zou gaan zonder dat de effectieve tijd besteed aan het effectief zijn.
Wat wordt veroorzaakt in de voorschoolse educatie (vanaf de leeftijd van drie) is een natuurlijke benadering van alles wat met boeken en lezen te maken heeft: het wordt aanbevolen dat ouders voor hun kinderen lezen, prentenboeken worden geïntroduceerd in klas, een bibliotheek is gestructureerd waarin er visuele elementen zijn maar ook handleidingen (zoals drop-down boeken), ouders worden aangemoedigd om hun kinderen een verhaaltje voor het slapengaan te lezen ... Met dit alles proberen we kinderen geïnteresseerd te krijgen spontaan, eerst door het element zelf (het boek) en vervolgens door te lezen.
Wat is uitgesloten, is het systematische en methodische leren van lezen zonder het te 'stutten' in het belang van de inhoud. Het resultaat zal functioneel zijn, omdat het kind de betekenis van de woorden kan interpreteren, maar de meest geavanceerde leesmogelijkheden worden vermeden, evenals het begrip van de tekst of de adequate en begrijpelijke schriftelijke uitdrukking van complexe concepten zoals gevoelens of projecten.
Deze ideeën worden volledig uitgebreid in de voorschoolse educatie, maar als je in een situatie een professional vindt die anders verdedigt, hoop ik dat je weet hoe je dit standpunt kunt uitleggen. Ons doel als ouders moet niet alleen zijn dat onze kinderen leren lezen, maar dat ze dat ook leuk vinden.
