"Mam, wat gebeurt er als we sterven?" Er zijn veel ouders die dit soort vragen ontvangen en het is vaak moeilijk om te weten wat het beste antwoord is, vooral als je niet weet in welke mate het in overeenstemming moet zijn met je religieuze overtuigingen (of je een gelovige bent of niet) of dat het beter is om te 'zoeten'. de kwestie Het laatste onderzoek in de ontwikkelingspsychologie geeft ons wat advies.
De dood kan voor veel kinderen een fascinerend onderwerp zijn, iets dat duidelijk wordt wanneer ze een dood dier of plant tegenkomen. Zijn observaties en vragen tonen een gezonde nieuwsgierigheid op een leeftijd waarin ze ernaar streven om zo'n complexe wereld te begrijpen.
Echter voor de dood van veel ouders is een taboe-onderwerp wanneer ze met kinderen pratenHoewel uw vragen een goede gelegenheid kunnen zijn om uw nieuwsgierigheid te blussen en uw leerbehoefte te voeden (in dit geval over biologie en de levenscyclus), zijn er echter situaties waarin het beter is om met loden voeten te lopen.
Wat weten kinderen?
De meeste kleuters begrijpen het biologische deel van de dood niet en geloven vaak dat de dood een andere levensstaat is, alsof het een lange slaap. Op deze leeftijd zeggen kinderen vaak dat alleen ouderen en zieken sterven en denken zelfs dat dode mensen honger hebben, lucht nodig hebben en nog steeds kunnen zien, horen of dromen. Om een volwassen en biologisch begrip van de dood te krijgen, moeten kinderen eerst een basiskennis van de dood verwerven.
Normaal gesproken is het tussen de leeftijd van vier en elf jaar wanneer kinderen geleidelijk aan begrijpen dat de dood iets universeels is, onvermijdelijk en onomkeerbaar. vanwege een storing in de vitale organen die het einde van de fysieke en mentale processen veronderstelt. Dat wil zeggen, op de leeftijd van elf jaar hebben de meeste kinderen al begrepen dat alle mensen (inclusief hun geliefden en zichzelf) hun dag zullen hebben en dat er geen weg terug is.
Er zijn echter kinderen die sommige van deze componenten eerder kunnen leren begrijpen en daarom kunnen hun ervaringen en gesprekken daarover invloed op hen hebben. Bijvoorbeeld, die kinderen die al het verlies van een geliefde of een huisdier hebben ervaren en kinderen die meer ervaring hebben met de levenscyclus dankzij hun interacties met dieren, hebben de neiging om een duidelijker beeld te hebben van het concept van de dood.
Het belangrijkste is om je niet geïntimideerd te voelen door het onderwerp: de vragen van een kind niet te negeren of te proberen het onderwerp te veranderen.Een andere factor die ervoor kan zorgen dat kinderen de dood eerder begrijpen, is het niveau van ouderlijk onderwijs, ongeacht de intelligentie van kinderen. Op deze manier wordt gesuggereerd dat ouders kinderen kunnen helpen de dood te begrijpen door er kansen voor te bieden en de biologische factoren tijdens de eerste jaren duidelijk uit te leggen.
Religie en cultuur spelen ook een belangrijke rol bij het vormgeven van de overtuigingen van een kind. Tijdens hun gesprekken met volwassenen leren kinderen vaak niet alleen biologische gegevens, maar ook 'bovennatuurlijke' overtuigingen over het hiernamaals en de spirituele wereld. Ontwikkelingspsychologen hebben ontdekt dat naarmate kinderen ouder worden en biologische factoren over de dood begrijpen, ze zich meestal ook ontwikkelen een "dualistisch" standpunt die biologische en bovennatuurlijke overtuigingen combineert.
In baby's en meer Het "Waarom" -stadium: hoe de constante vragen van kinderen te beantwoordenEen tienjarig kind kan bijvoorbeeld weten dat een dode niet meer kan bewegen of zien waarom zijn lichaam niet meer werkt, maar tegelijkertijd kunnen ze geloven dat de doden in staat zijn andere mensen te dromen of te missen.
Oprechtheid en delicatesse
Het laatste onderzoek naar hoe kinderen de dood begrijpen, geeft ons verschillende aanwijzingen over de beste manier om met een complex probleem om te gaan dat vaak vol emoties zit.
Het belangrijkste is niet geïntimideerd voelen door het onderwerp: Negeer de vragen van een kind niet en probeer niet van onderwerp te veranderen. In plaats daarvan moeten we het zien als een kans om zijn nieuwsgierigheid te bevredigen en bij te dragen aan zijn opleiding en de manier om de levenscyclus te begrijpen. Evenzo zal het luisteren naar wat het kind ons vraagt en wat hij zegt over de dood ons in staat stellen zijn gevoelens te begrijpen en in hoeverre hij het onderwerp begrijpt om te weten wat nodig is om uit te leggen of als het nodig is om het kind gerust te stellen. Een te vereenvoudigde boodschap kan niet formatief of neerbuigend zijn, terwijl een te complexe uitleg meer verwarring en zelfs angst kan veroorzaken.
Bijvoorbeeld, het geven van zeer gedetailleerde informatie of grafische details over hoe een persoon is gestorven of wat er met levenloze lichamen gebeurt onnodige zorgen en angst veroorzaken, vooral onder jongere kinderen. Voor sommige kinderen kan het idee dat een dode ons nog steeds kan zien een geruststellend idee zijn, terwijl anderen verward kunnen zijn en angst kunnen veroorzaken.
Misschien is het belangrijkste om te erkennen dat verdriet normaal is en dat het normaal is om je zorgen te maken over de dood.Een ander belangrijk aspect is oprechtheid en het vermijden van dubbelzinnigheden. Als hij bijvoorbeeld een kind vertelt dat een dode 'slaapt', kan hij geloven dat de doden wakker kunnen worden. Onderzoek toont aan dat kinderen die normaliteit, fataliteit en het doel van de dood begrijpen, meestal beter voorbereid zijn en beter in staat zijn om de dood te begrijpen wanneer deze zich om hen heen voordoet. Kinderen die beter begrijpen hoe de dood is, zijn er meestal minder bang voor.
Oprechtheid betekent ook herken onzekerheid en mysterie over de dood en vermijd dogmatisch te zijn. Het is belangrijk om uit te leggen dat er dingen zijn die niemand weet en dat het normaal is om in bepaalde dingen te geloven die kunnen worden tegengesproken. Ongeacht de religieuze overtuigingen of het gebrek aan geloof van elk van hen, is het goed om te erkennen dat andere mensen zeer verschillende overtuigingen hebben, iets dat de kinderen meer respect voor de overtuigingen van anderen zal maken en hun nieuwsgierigheid zal aanmoedigen wanneer ze proberen de wereld met al zijn mysteries en raadsels.
Misschien is het belangrijkste om te erkennen dat verdriet normaal is en dat het normaal is om je zorgen te maken over de dood. We voelen ons allemaal verdrietig wanneer een geliefde sterft, maar we herstellen geleidelijk naarmate de tijd verstrijkt. Een manier om een kind minder zorgen te maken, is om het probleem vanuit een realistisch oogpunt aan de orde te stellen. Je kunt hem bijvoorbeeld vertellen dat het zeer waarschijnlijk is dat zij en hun geliefden nog lang in leven zullen blijven.
In Baby's en meer "Mam, ik wil niet dat je een oude vrouw wordt": hoe je kinderen kunt helpen die bang zijn voor de ouderdom van hun geliefdenAls een kind in de situatie verkeert om de dood van een geliefde te accepteren of uit de eerste hand de dood onder ogen ziet, is het noodzakelijk om veel tact te hebben als het over het onderwerp gaat. Dit betekent echter niet dat we minder oprecht moeten zijn of er open over moeten zijn. Kinderen kunnen beter omgaan met hun angsten en angsten als ze kunnen vertrouwen oprechte uitleg Over de dood van een geliefde. Voor die kinderen die weten dat ze sterven, is het belangrijk om hen de gelegenheid te geven om vragen te stellen en hun gevoelens en verlangens te uiten.
Ongeacht de omstandigheden proberen kinderen hun gebrek aan kennis te vervangen wanneer we de waarheid voor hen verbergen. Vaak is hun eigen verbeelding veel angstaanjagender en kan ze hen veel meer schade berokkenen dan de waarheid.
Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd in The Conversation. Je kunt het originele artikel hier lezen.
Vertaald door Silvestre Urbón
