Over het algemeen worden straffen en beloningen vaak misbruikt en worden vaak de verwachte resultaten niet bereikt. Veel ouders vragen zich af of straffen ergens goed voor zijn of dat ze moeten worden beloond wanneer ze iets doen dat bevredigend is.
Prijzen en straffen Ze zijn niet goed of slecht, het belangrijkste is hoe en wanneer ze worden uitgevoerd. Het is natuurlijk handig om de kinderen te feliciteren wanneer hun gedrag en houding goed zijn, maar ze moeten ook worden afgewezen als ze slecht zijn. Maar onderwijs moet niet gebaseerd zijn op dit soort relaties.
Het uiten van gevoelens, emoties en problemen, vergemakkelijkt het onderhandelen met hen en dat ze kunnen begrijpen, dat we niet in staat zijn om onnodige straffen te bereiken en dat ze soms niet effectief zijn. Discipline omvat het stellen van normen, het opleiden van hen in verantwoordelijkheid en hen helpen beslissen wat het beste voor hen is, waardoor ze deelnemen door wederzijds respect te tonen. In het ideale geval een dialoog aangaan met de kinderen, zelfs met hen eens.
Fysieke bestraffing moet koste wat het kost worden vermeden, hoewel dat niet betekent dat, als ze klein zijn en proberen iets gevaarlijks of ongepasts te doen, een lichte klap kan worden gegeven als een waarschuwing.
Gezag en vrijheid verzoenen, op deze manier leren kinderen dat niet alles is toegestaan en verwerven ze ethische waarden die hen zullen helpen integreren in de samenleving, zonder hun onafhankelijkheid te verliezen.
