Welke moeder of vader kijkt niet graag in de ogen van je baby? Overweeg ze en ontvang terug die onschuldige en tedere blik Het is absoluut een van de beste gevoelens en sensaties die we hebben voor het krijgen van kinderen.
Nu toont een nieuwe studie ons aan dat oogcontact niet alleen een mooie uitwisseling is, maar ook gunstig is voor beide, omdat synchroniseer onze hersengolven en help de communicatie tussen de twee gemakkelijker te maken.
Deze studie Het werd in twee fasen uitgevoerd, "Experiment 1" met 17 baby's en "Experiment 2" namen deel aan 19. De baby's van de eerste groep kregen op drie manieren video's te zien van een volwassen zangmeisje: staren naar hen, op zoek naar een andere plaats en op zoek naar alleen maar staren terwijl het hoofd in een andere richting wees. Die van groep twee zagen dezelfde volwassene van aangezicht tot aangezicht, voor hen zingend door kindermeisjes die naar hen staarden en zich ook afwenden.
Terwijl de baby's in de eerste groep de video's bekeken, werden hun hersengolfpatronen vastgelegd via een elektrocardiogram. In het geval van de tweede groep werden hersengolven van zowel baby's als volwassenen gevolgd. Het bleek dat toen baby's en volwassenen in elkaars ogen staarden hun hersengolven gesynchroniseerd en baby's probeerden meer te communiceren of hun uitdrukkingen te uiten toen deze synchronisatie plaatsvond.
In een interview voor The Telegraph legt Victoria Leong, een van de auteurs van het onderzoek, het volgende uit: "Wanneer de volwassene en de baby elkaar in de ogen kijken, worden tekenen van beschikbaarheid en intenties om met elkaar te communiceren verzonden. We ontdekten dat zowel de hersenen van de volwassene als de baby reageren op het signaal van de look en beter synchroniseren met je partner. Dit mechanisme kan ouders en baby's helpen communiceren, door het spreekmoment en het luistermoment te synchroniseren, waardoor leren effectiever wordt.".
Concluderend zijn onderzoekers van mening dat het creëren en onderhouden van oogcontact met de baby helpt een synchrone toestand die de overdracht van informatie tijdens de vroege stadia van leren en communicatie vergemakkelijkt.
