Sinds 1981, op 21 september, is het geworden Internationale dag van de vrede, Dat gezegd hebbende, klinkt het zelfs wreed gezien hoe we elke dag beelden van oorlogsconflicten zien in de pers, op televisie, op sociale netwerken.
Beelden van kinderen in shock vanwege de bommen, beelden van meisjes die geweld ervaren met de kracht van hun camcorder, beelden die nabootsen hoe oorlogen normale gezinnen zoals het onze, zoals het uwe, beïnvloeden.
Misschien zou vandaag goed zijn dat we met onze kinderen van vrede spreken zonder onze gezichten te richten op hen die op de vlucht zijn voor oorlog.
Vandaag zullen veel van onze kinderen hebben gewerkt aan vrede op school, ze zullen praten over oorlogsconflicten en historische conflicten, ze zullen een vredesduif tekenen, ze zullen een menselijke ketting maken, ze zullen een solidaire carrière leiden, met wat geluk zullen ze naar een vrijwilliger van iemand luisteren Ngo's die met hen praten over mensen die oorlogsconflicten ontvluchten, sommige zijn slechts kinderen, zoals zijzelf.
Duurzame doelen voor onze kinderen
Dit jaar stelt de VN voor dat de doelstellingen van duurzame ontwikkeling de samenstellende elementen van vrede zijn.
Duurzame doelstellingen die ons milieu en onze planeet respecteren en die ons geen oorlog verklaren, terwijl we ernaar streven om jarenlang te blijven doen.
Er zijn 17 duurzame doelstellingen, een lijst met acties ten gunste van de planeet en daarom ten gunste van de mensen die er wonen, een soort sociaal contract tussen de leiders van de verschillende landen en de bewoners van de planeet. De bedoeling is goed, zeker.
We begrijpen door duurzaamheid de capaciteit die we hebben om de huidige behoeften te dekken zonder de toekomst in gevaar te brengen, de mogelijkheid om aan onze behoeften te voldoen zonder de capaciteit van onze kinderen om dit te doen als ze volwassen zijn, te decimeren.
We spelen hun toekomst met onze manier om met ons heden om te gaan en het is duidelijk dat we zo snel mogelijk moeten veranderen, want zo niet in de toekomst zullen de oorlogen niet voor olie zijn, maar worden veroorzaakt door drinkwater, door landbouwgrond, door het eten
We kunnen die toekomst of die planeet niet verlaten
Misschien kunnen we beginnen hen te leren op een duurzame manier te consumeren, te genieten van het leven en niet te kopen, te delen, in te leven, solidariteit te ontwikkelen over liefdadigheid, mensen te zijn in plaats van consumenten, te denken en te luisteren.
Misschien kunnen we beginnen met het leren van de waarde van kleine gebaren, van hun ideeën, van hun voorstellen, van hun principes. Van kleine gebaren zoals samenwerken aan het schoonmaken van een strand tot oudere, zoals stoppen met het consumeren van plastic zakken, allemaal binnen de opties en ideeën waar onze kinderen toegang toe hebben.
Vrede, gebaseerd op onze relatie met de omgeving, is een verstandige manier van denken over de toekomst omdat onze kinderen ons vaak lessen geven die we erop staan niet te leren. Hun discussies met hun vrienden worden zo snel opgelost als ze werden gegenereerd en hun relatie is net zo gezond als in het begin.
Ze leven dichter bij vrede dan volwassenen, misschien moeten we er meer dan eens over nadenken.
