Er is een heel basisprincipe van onderwijs dat dat zegt je kunt niet doen alsof anderen doen wat je niet doet, of wat hetzelfde is, dat "doe wat ik zeg, niet wat ik doe" een zeer slechte educatieve methode is die gericht is op falen, omdat kinderen meer naar ons voorbeeld kijken dan naar onze woorden.
Zoals we een paar jaar geleden hebben uitgelegd, is het opvoeden van een kind alles wat we doen als we het niet opvoeden, en daarom moeten onze ouders een beetje nadenken over wat we hen vragen te doen, omdat we dingen eisen die er volledig van overtuigd zijn dat het de beste, maar dan blijkt dat we ze niet doen: de negen dingen die we van onze kinderen verwachten en dan doen we dat niet.
1. Gehoorzaam zijn zonder vragen te stellen
Al tientallen jaren is gehoorzaamheid een kwaliteit die door volwassenen zeer wordt gewaardeerd: "hoe goed, wat een gehoorzaam kind", "welke kinderen zo goed opgeleid, hoe gehoorzaam ze zijn", terwijl de realiteit is dat Gehoorzaamheid kan op veel manieren gevaarlijk zijn. Natuurlijk zijn er momenten waarop een kind zijn ouders moet gehoorzamen, dat er zeer gevaarlijke situaties zijn, maar dat moet duidelijk zijn Hoe gehoorzamer een kind is, hoe minder hij hoeft te denken. Hoe meer hij de instructies van zijn ouders opvolgt, hoe minder hij weet waarom hij doet wat hij doet, en hoe minder redenerend hij zal zijn.
In het ideale geval leiden we kinderen op door hen te helpen de situaties en problemen op te lossen waarmee ze worden geconfronteerd. Laten we met ze praten, praten en ons hun mening geven, hun oplossing, hoe ze het zouden doen. Dit betekent niet dat we moeten doen wat ze zeggen, wat ze kiezen, maar we moeten hen toestaan (en machtigen) om na te denken.
En kinderen, voordat ze worden gedwongen om te gehoorzamen in alle situaties die zich voordoen, klagen, grinden en hun mening geven, zoals we zouden doen wanneer onze baas ons dwingt iets te doen dat ons niet goed lijkt, of wanneer iemand van ons verwacht dat we gehoorzamen zonder iets te zeggen.
2. Dat ze niet wispelturig zijn
Dat voordat de tekeningen alleen op een specifiek tijdstip werden gezien en nu zijn er niet alleen kanalen waar u ze op alle uren van de dag kunt zien, maar ook online kunt bekijken. Dat voordat de speelgoedadvertenties alleen met Kerstmis waren en nu zijn ze het hele jaar. Dat kinderen sluipen om plezier te maken buiten het huis en nu kopen we dingen voor hen om binnen te spelen en niet in gevaar te zijn op straat. Vroeger moesten kinderen het verdragen als hun ouders niet veel tijd met hen doorbrachten en nu voelen ouders zich slecht en kopen hun liefde en verdringen dat gebrek door ze dingen te kopen.
Kom op, we maken ze wispelturig voor ons, vervangen onze tijd met hen door materiële dingen en dan zeggen we dat ze niet wispelturig moeten zijn ... precies wanneer we zelf altijd op zoek zijn naar welke reis te doen, welke schoenen te kopen of welke mobiele telefoon degene die we dragen vervangen omdat we We kopen als een prijs. Een prijs voor alles wat we werken. A "Ik koop het omdat ik het verdien", in plaats van te overwegen dat het beter is om het niet te verdienen, iets minder te werken en meer tijd met onze kinderen door te brengen, zodat trouwens, ze hebben ons ook niet zoveel materiële dingen gevraagd.
3. Laat ze hun dingen delen
Hoeveel mensen heb je de afgelopen dagen op je horloge gelaten? En je mobiel voor een paar uur? En jouw auto? Je flat? Jouw schoenen? Je kleren? Jouw portemonnee? Want als het antwoord "niemand" is, lijkt het duidelijk dat we onze dingen niet te veel delen. Voor kinderen is speelgoed hun speelgoed, en als ze ermee spelen of aan hun zijde hebben omdat ze dat binnenkort zullen doen, het is niet billijk dat een ander kind ze neemt en laat, vooral als onze zoon ze niet wil verlaten.
We verwarren delen met solidariteit en we hopen dat kinderen van jongs af aan leren. Ze zijn zeer in staat om andere mensen, andere kinderen te helpen, maar het lijkt erop dat zij de waarde van het onroerend goed duidelijker hebben dan wij, en zij zijn het die moeten beslissen wanneer, hoe en wat andere kinderen te verlaten.
Rustig, er komt een moment dat ze het doen, omdat ze ontdekken dat ze het leuk vinden als andere kinderen hun hun dingen lenen ... het is niet iets dat we hen vanaf zeer jonge leeftijd moeten leren.
4. Klaag niet als we u vernederen
Het is duidelijk dat het ideaal is om ze nooit te vernederen, maar zonder veel ouders te willen of willen doen: ze praten over hen alsof ze niet aanwezig warenen op een bepaalde manier voelen ze zich belachelijk (of belachelijk gemaakt). Ze praten met hen over serieuze dingen, wanneer er zijn mensen vooraan, in plaats van weg te gaan en in een moment van intimiteit iets te bespreken. Ze schreeuwen tegen ze, ze raken ze, ze laten ze zich slecht voelen, ze doen ze fysiek en psychologisch pijn om ze te onderwijzen, en ze verwachten dat ze denken dat dat goed of normaal is.
Dan gebeurt het dat ze stuiteren, klagen en dat ouders het nog steeds erger vinden, als belediging. Rijden we niet volwassenen in woede als iemand ons op een of andere manier vernedert? 'Wat is er geloofd? Wie denk je dat het is om zo tegen me te praten?'
5. Laat ze eten wat ze niet lekker vinden
Natuurlijk maken ze geen voedsel, wat wij wel doen, maar doen alsof we eten wat ze niet lekker vinden is een beetje vreemd, want als we voor onszelf koken, doen we meestal niet wat we niet lekker vinden: "Goed, vandaag ik Ik heb een kabeljauwrecept gemaakt, waar ik niet tegen kan. "
Ja, natuurlijk zijn er ouders die zeggen: "Kijk, ik vind het ook niet lekker en ik eet het goed", maar we kunnen niet verwachten dat kinderen het gemakkelijk begrijpen. In deze gevallen kan de "probeer het, eet een beetje, enz." Goed, hoewel we niet moeten wanhopen: als we altijd gezond voedsel koken, als er thuis altijd gezond voedsel is en waanzinnig schaars, we kunnen kalm zijn omdat ze eten wat ze eten, we zullen weten dat ze goed eten. Het voorbeeld van de ouders doet de rest, en vaak is het wanneer ze ouder zijn wanneer ze besluiten om te eten wat ze niet eens als kinderen proefden vanwege het simpele feit dat anderen het ook doen of omdat ze weten dat het gezond is en ze voor zichzelf willen zorgen.
6. Dat ze hun frustratie kunnen beheersen
Of wat hetzelfde is, dat er dingen gebeuren die niet leuk vinden en niet klagen, wanneer het precies de meest logische is. Anders is dat het antwoord buitensporig is voor wat wij als logisch beschouwen, maar dit is iets dat ze zelf vormgeven naarmate ze meer problemen en situaties tegenkomen om op te lossen, terwijl ze de wereld ontdekken waarin Ze leven en relativeren hun problemen ten opzichte van die van anderen.
Kunnen we frustratie beheersen? Omdat, zoals Carlos González zegt, het soms de ouders zijn die hun frustratie niet tolereren:
Tolerantie voor frustratie is niet iets dat kinderen moeten hebben, maar ouders. Wanneer een kind gefrustreerd is, zal hij normaal reageren (schreeuwen, huilen, boos worden) en volwassenen moeten zijn frustratie verdragen. Dat betekent niet dat hij hem alles geeft wat hij vraagt. We zullen hem niet toestaan om met vuur te spelen: we verwijderen de aansteker en dat is alles. Maar wanneer je de aansteker verwijdert, word je boos, en wat we niet kunnen doen is je uitschelden omdat je boos bent ("Hou je mond onmiddellijk, wees niet zwaar!"), Of belachelijk ("Hoe lelijk je wordt als je huilt"). Als we kunnen, verwijderen we het in een aansteker in een afleiding en vermijden we conflicten. En zo niet, dan verdragen we: hij zal huilen en u moet proberen hem te troosten.
7. Onderbreek niet wanneer anderen praten
Wat een ergernis toen we kinderen waren en ze vertelden ons dat "zwijg, dat de oudsten aan het praten zijn", en dat we een hele tijd moesten zwijgen omdat ze ons nooit het woord gaven. En allemaal om te zien dat volwassenen onder hen voortdurend op dialogen stapten en verschuivingen niet respecteerden.
Je kunt een kind 'wacht even' vertellen als je iets met een andere persoon becommentarieert en meteen over een ander onderwerp komt praten, maar soms ze willen ook ingrijpen over iets waarover gesproken wordten veel ouders laten dat niet toe.
8. Zeg geen scheldwoorden
Of taco's of slechte woorden. Dit is een klassieker. Ze kunnen het niet, maar we laten ze gaan en het maakt ons gelukkig en dan worden we boos omdat we ontdekken dat ze ze niet alleen onthouden, maar ook in staat zijn om ze vakkundig in hun dialogen in te bedden. Het lijkt erop dat we ze nog vaker zeggen dan we doen, alleen omdat ze er perfect mee omgaan.
Hier en iedereen die doet wat hij het beste acht, maar als ze ze zeggen, zal het ergens voor zijn ... In mijn huis, bijvoorbeeld, zijn ze relatief toegestaan, om dezelfde reden, maar we vragen hen aandacht wanneer ze passeren, wanneer ze hen misbruiken, en wanneer ze het buitenshuis doen. Op dezelfde manier dat u zich niet hetzelfde gedraagt in een ziekenhuis als in uw huis, of in een winkel als in uw huis, moet u leren dat u niet hetzelfde spreekt met andere mensen dan in een klimaat van vertrouwen.
9. Zeg dat ze niet tegen je moeten schreeuwen of je slaan
Natuurlijk niet in alle gevallen, maar het is heel nieuwsgierig om te zien sommige ouders schreeuwen naar hun kinderen "Ik zei je niet tegen me te schreeuwen!", of ze raken terwijl ze zeggen: "Nee, pe-ga! Papa wordt niet geraakt!"
Foto's | iStock
Bij baby's en meer | Als je niet wilt dat je kind zoals jij is, verander dan, schreeuwen kinderen? Een biologische reactie, geeft aan dat uw kind goed is opgeleid
