Binnen het onderwijs dat we onze kinderen geven, is het lesgeven in economie in de meeste gevallen een van de lopende onderwerpen. Onderwijzen hoe economische relaties werken, het concept van inkomsten en uitgaven, de waarde van dingen of het concept van geld en het gebruik ervan, is niet gemakkelijk over te brengen of zelfs te leren.
Om de leer van het functioneren van de economie bij onze kinderen onder ogen te zien, moeten we enkele basiscriteria en een reeks regels volgen, zodat ze weten hoe de samenleving werkt en de economische relaties tussen individuen. Hier heb je de eerste drie regels voor leer economie aan onze kinderen en weet hoe ze waarderen wat ze hebben.
De uitwisseling van goederen en diensten, de eerste les
Het bepalen van de juiste leeftijd om te beginnen met economische opleiding is ingewikkeld, aangezien elk kind gedurende zijn leven een ander redeneer- en leervermogen vertoont. In ieder geval Het eerste concept dat we een kind moeten leren, is hoe ruilhandel en handelsprincipes werken.
Deze leer is praktisch een aangeboren leer, omdat we onze kinderen bij vele gelegenheden het concept van ruilhandel leren door leringen van goed-slecht of goed-fout. De uitdrukking "als je je goed gedraagt, laten we naar de film gaan" of "Ik koop je dit cadeau als je je speelgoed ophaalt", is een van de eerste benaderingen van ruilhandel.
Bij baby's en meer stoppen Spaanse jongeren in financiën: tips om ze vanaf jonge leeftijd te lerenOp basis hiervan kunnen we een kind relatief eenvoudig uitleggen hoe handel en de uitwisseling van goederen of diensten werken en tegelijkertijd kunnen we dat ook het concept geld introduceren als een sleutelelement voor de standaardwaardering van elke beurs.
Wat is geld, uitgelegd voor kinderen
Het is een beetje ingewikkeld om uit te leggen wat geld voor een kind is als we geld op dezelfde manier willen begrijpen als volwassenen. Een van de beste definities van geld voor een kind is het volgende:
Geld en zijn verschillende weergaven (biljetten, munten ...) zijn het symbool van de waarde die we aan dingen hechten om ze te kunnen ruilen voor andere dingen. Als we geld gebruiken, is het gemakkelijker om mensen overeen te laten komen wat we nodig hebben en dat helpt ons om beter te leven.
Op dit punt, ouders, kunnen we het onze kinderen uitleggen hoe ouders geld krijgen door hun werk En met dat geld kunnen ze dingen kopen voor hun dagelijks leven. In dezelfde lijn kunnen we uitleggen dat als we geen geld hebben voor ons werk, het heel moeilijk is om een ruil met andere mensen te maken.
Een eenvoudig voorbeeld voor onze kinderen om dit mechanisme te begrijpen. Stel dat ouders bij een autodealer werken en in plaats van hen met geld te betalen, in ruil voor hun werk, worden ze betaald in voertuigen of auto-onderdelen. Als we dan voedsel in de supermarkt willen kopen, zullen ze ons voedsel niet inruilen voor die delen van auto's, omdat ze in de supermarkt ze niet nodig hebben. Aan de andere kant, als ze auto's verkopen, betalen ze ons met geld, als we het in de supermarkt kunnen inruilen voor voedsel.
De waarde van dingen, wat twee partijen bereid zijn te accepteren
Ten slotte is de volgende fase van economisch basisonderwijs voor onze kinderen leg uit hoe de waarde van dingen wordt gekwantificeerd en hoe de waarde van dingen altijd relatief is. Deze waarde is heel gemakkelijk uit te leggen wanneer we dat definiëren deze waarde is wat twee partijen voor hetzelfde willen accepteren.
Geef ze gewoon een paar contextuele voorbeelden op hun leeftijd. Stel dat we in de jungle zijn en geen schoenen hebben. Hoeveel zouden we betalen voor een gloeilamp in de jungle? De waarde ervan zou nul zijn, omdat we in de jungle zelf geen elektriciteit hebben en daarom een nutteloos object zouden kopen.
Als iemand ons echter enkele laarzen aanbiedt, als we het bedrag dat we redelijk achten, zouden kunnen betalen en dat verbetert ons wandelen door de vegetatie.
Hoe onze kinderen waarderen wat ze hebben
Beoordeel een product, dienst of impliceert zich bewust zijn van de moeite die we nodig hebben om het te krijgen. Waarde is een relatief concept en het hangt zowel af van de behoefte die we daaraan hebben als van de inspanningen die we moeten leveren om het te bereiken.
Alle ouders verklaren de waarde van dingen met de mechanismen van inspanning of beloning aan hun kinderen met de voorbeelden die we al hebben gegeven. Het vertalen van deze waarden in het monetaire veld kan worden gedaan door vergelijking als een eerste benadering.
In Baby's en meer Economie voor kinderen: betaal en andere formules om te leren autorijdenWe kunnen bijvoorbeeld uitleggen hoeveel we moeten werken om ons huis te kunnen betalen of hoe ze zelf goede beloningen of geschenken krijgen als ze hoge doelen bereiken. Monetair vertalen van een geschenk, een reis of een vakantie kan u direct leren hoe subjectieve waarden in economische termen worden vertaald en zullen leren om formeel en emotioneel te beoordelen wat ze hebben.
Samenvattend, het eerste dat onze kinderen moeten leren, zijn de beginselen van de handel, hoe goederen en diensten worden uitgewisseld en hoe de waarde van dingen wordt bepaald door de behoefte die we eraan hebben en de vraag en aanbod die Het bestaat in elk van de situaties waarmee we dagelijks worden geconfronteerd.
Bij baby's en meer | Hoe kunnen kinderen begrijpen wanneer er problemen zijn in de familie-economie?
Afbeelding | Kaithlin Burkett
