Nee, we willen niet dat je een stapje terug doet zodat je hem beter kunt zien, maar hem in zijn eigen tempo achterlaat. Dat is het geheim van het opleiden van creatieve kinderen.
Soms krijgen we gevallen van hoogbegaafde kinderen, kinderen die met twee of vier jaar prestaties kunnen leveren die de meesten van ons het meest ingewikkeld zouden vinden. Voor deze kleine genieën is het echter aangeboren. Het probleem is dat de samenleving niet weet hoe deze capaciteiten volledig moeten worden behandeld en ontwikkeld. We verfijnen gewoon wat al bestaat, maar we doen geen moeite om van die talenten te profiteren om iets nieuws te ontdekken, want om zoiets te creëren hebben we iets nodig dat geen intelligentie of vaardigheid is, we hebben verbeelding nodig, We hebben een genie nodig. daarom Als we onze kinderen willen opleiden tot creatieve mensen, is het het beste om een stap terug te doen.
Kinderen die leren lezen met twee jaar, Bach aanraken met vier, complexe berekeningen op zes oplossen en acht op verschillende talen spreken, benijd door hun leeftijdgenoten, hun ouders geloven dat ze gezegend zijn, maar in de woorden van de T.S. Eliot, je carrière eindigt meestal met een gekreun in plaats van een knal. Hoe is dat mogelijk?
Volgens de prestigieuze talent awards van de Verenigde Staten, Westinghouse Science Talent Sinds de oprichting hebben ze de grootste talenten van het land beloond, ze hebben meer dan 2000 kandidaten geselecteerd, waarvan slechts 1% de gewaardeerde prijs heeft gewonnen en hiervan zijn er slechts acht Nobelprijzen. Dus voor elke genie die een revolutie teweegbracht in zijn vakgebied zijn er tientallen die op de weg zijn gebleven.
Wonderkinderen worden zelden genieën, populair geloof vertelt ons dat het is omdat ze onvoldoende sociale vaardigheden voor de samenleving hebben, maar bewijs leert ons dat slechts een klein deel van deze begaafde mensen dergelijke vaardigheden missen, de grote De meeste zijn zoals jij of ik (als het gaat om sociale vaardigheden), maar films en televisie laten ons altijd de typische gekke wijze zien.
Wat hun potentieel echt afsnijdt, is dat Ze hebben niet geleerd origineel te zijn. En dat is niet hun schuld, maar de onze, van de samenleving waarin ze leven. Kinderen streven ernaar om hun ouders, hun leraren en de samenleving te behagen en naarmate ze vorderingen maken in hun vaardigheden, realiseren we ons dat oefening baart kunst, maar het creëert niets nieuws.
Een begaafd kind kan oefenen totdat hij perfect de muziek van Mozart of Bach speelt, maar hij concentreert al zijn energie op het verbruik van huidige kennis en niet op het creëren van nieuwe, dat is precies wat een genie doet, nieuwe kennis ontwikkelt.
Volgens de onderzoekers is een creatief kind het minst waarschijnlijk de perfecte nerd, de uitverkorene van het onderwijzend personeel en daarom houden ze hun ideeën meestal voor zichzelf.
Veel van deze hoogbegaafde kinderen zullen opgroeien en echte experts worden op het gebied dat ze hebben gekozen en zullen het echt heel goed doen en zeker zullen ze slagen, maar slechts een grote minderheid zal echte revolutionairen worden in hun vakgebied. De meerderheid zullen artsen zijn die hun patiënten zullen genezen zonder zich zorgen te maken over het repareren van het medische systeem, in grote advocaten die hun cliënten zullen verdedigen, maar dat het gerechtelijk systeem niet zal verbeteren.
Dus wat kunnen we doen om ons kind te laten groeien als een creatief kind?
Volgens een studie van de families van studenten die nooit bijzonder creatief waren in vergelijking met anderen wier kinderen waren, werd ontdekt dat in de eerste het gemiddelde van bestaande normen zes was, vergeleken met een enkele norm die normaal was in gezinnen. Met creatieve kinderen.
Dit geeft aan dat het is belangrijker om te onderwijzen in waarden dan in de normen zelf, zegt de psycholoog van Harvard Teresa Amabile Creativiteit is moeilijk te cultiveren en zeer gemakkelijk te vernietigen.
De ouders van creatieve kinderen moedigen hen ook aan om succes en hun dromen te bereiken, maar zijn altijd op zoek naar dat "plezier" in wat ze doen. Uw kinderen zijn vrij om hun eigen waarden op te lossen en hun eigen interesses te ontdekken.
Wanneer de psycholoog Benjamin Bloom Hij leidde een onderzoek naar de wortels van topsporters, muzikanten en artiesten.Hij ontdekte dat zijn ouders er nooit van droomden om een zoon te hebben die een superster was, ze namen hem niet mee naar welke klassen dan ook om te zien of dit goed was of niet. Toen zijn zoon zijn natuurlijke talent en enthousiasme voor iets toonde, zij Ze ondersteunden hem gewoon.
Het belang van plezier hebben met doen wat je wilt doen
Veel van de grote pianisten volgden geen lessen voordat ze van de piano hielden, ze volgden ze nadat ze interesse hadden getoond en van leraren die het leren leuk maakten.
wanneer Benjamin Bloom Hij maakte de studie en vroeg de Top 10 van de wereld tennisspelers om het begin, de meeste antwoordden dat ze leraren hadden die leren spelen leuk maakten.
Maar wat brengt deze mannen en vrouwen op dat niveau? Vaak is er gesproken over het aantal uren dat een individu een expert moet zijn, hoe vaak moet je iets herhalen om het perfect te maken? Maar vanuit het oogpunt van creativiteit doen zich twee problemen voor:
De eerste is dat is aangetoond dat hoe vaker er iets wordt herhaald, het risico bestaat dat we niet weten hoe we onze eigen techniek kunnen verbeteren, achterblijven en niet weten hoe we van onze fouten kunnen leren of op zoek zijn naar nieuwe manieren om onszelf te verbeteren.
tweede:Wat doet iemand uren oefenen? Het is duidelijk dat het de passie is die ontstaat door natuurlijke nieuwsgierigheid gevoed door verschillende ervaringen.
Er zijn aanwijzingen dat creatieve bijdragen afhankelijk zijn van de breedte en niet alleen van de diepte van onze kennis en ervaring.
In de modewereld zijn de meest originele collecties die van ontwerpers die meer tijd buiten hun land doorbrengen. De geest van een Nobelprijs is verder weg van een enkel kennisveld dan van verschillende interesses voor verschillende dingen. Deze worden op hun beurt 22 keer meer gegeven om te werken als acteurs, of dichters of muzikanten dan wetenschappers met een heldere maar minder creatieve geest.
De relativiteitstheorie kwam tot mij door intuïtie en muziek was de drijfveer van die intuïtie, Albert Einstein
Dus de volgende keer dat je je kind ziet spelen, laat hem dan met rust of doe mee, omdat hij aan het leren is.
