De Federatie van muziekverenigingen van de Valenciaanse Gemeenschap FSMCV waarschuwt voor wat veel onderwijsexperts beschouwen een "pedagogische fout": degradeer het muziekonderwerp in het onderwijssysteem; en dringt er bij de autonome regeringen op aan om muziek in het onderwijs op te nemen, vanwege de voordelen ervan in het onderwijs.
Muziekonderwijs wordt beschouwd als een beschermingsfactor tegen schooluitval en voortijdig schoolverlaten, naast voordelen op de lange termijnHet ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport (waar María José Catalá voor staat), zijn gevoelig voor de bijdragen van de FSMCV, dus hebben ze ervoor gezorgd dat verschillende initiatieven zullen worden ontwikkeld rond de aanwezigheid van muziek in onderwijs.
Concreet lijkt het erop dat muzikale training zal meer aanwezig zijn, zowel in het primair als in het secundair, in het kader van de LOMCE in de Gemeenschap. Het onderwerp zal het gewicht binnen het curriculum van de school behouden dat tot nu toe heeft plaatsgevonden, en er zal een positieve discriminatie ten gunste van muziek zijn (het aantal uren verhogen). Er moet aan worden herinnerd dat artistiek onderwijs bestaat uit muziekonderwijs en plastisch en visueel onderwijs. Daarom zal speciale aandacht worden geschonken aan muziek binnen Artistic Education.
Bovendien zal met de implementatie van de LOMCE het vak Artistiek Onderwijs zijn schema niet veranderen en zal het drie uur per week van eerste naar vierde en twee uur per week in het vijfde en zesde leerjaar lager onderwijs worden gegeven.
In de informatie van de FSMCV vinden we ook dat de professor van de Universiteit van Remigi Morant, Valencia, de aankondiging van de consellera als interessant beschouwt, maar altijd hoopt dat de inhoud van het curriculum in de Gemeenschap wordt ontwikkeld; en dat bekend is hoe de beloofde verbetering zal worden vertaald (en bedacht als "regionale stam").
In dit verband heeft de entiteit waar we het over hebben enkele wijzigingen in de LOMCE ingediend, zodat muziek een kernonderwerp was op het hele grondgebied, op zoek naar de garantie van kwalitatief hoogwaardig muziekonderwijs in het onderwijssysteem, dat niet onderhevig is aan wettelijke schommelingen.
De FSMCV bestaat 45 jaar, groepeert 541 muzikale verenigingen en hun muzikale scholen (50% van het gehele Spaanse grondgebied). Twee jaar lang ontwikkelt een project genaamd "Muziek tegen schoolfalen" dat meerdere bijdragen en initiatieven samenbrengt om muziekeducatie te ondersteunen.
