in Baby's en meer We hebben herhaaldelijk gesproken over overbescherming, en dat hebben we gedaan omdat we het daar allemaal mee eens zijn overbeveiligen van kinderen kan negatief zijn, omdat ouders rentmeesters worden en / of de beslissingen van hun kinderen nemen en kinderen niet de autonomie ontwikkelen die nodig is om als mensen te groeien.
Nu is het probleem dat het definiëren van overbescherming erg moeilijk is, omdat waar sommigen een overmaat aan bescherming zien, anderen alleen genegenheid zien en waar sommigen logische zorg zien, anderen verwaarlozing. Vandaag gaan we erover praten omdat recent bekend is dat de sociale diensten van San Vicente in Alicante elk jaar tussenkomen 30 gevallen van kinderen die moeten worden "gered" van hun overbezorgde moeders.
Spijbelen als aanwijzing voor overbescherming
Blijkbaar is er een 'School Absentee Prevention Program' in het gebied, waarbij scholen melden wanneer een kind teveel afwezig is op school. Volgens Marino Martínez, hoofd van het gemeentelijk gebied van sociale voorzieningen van San Vicente, nemen de ouders blijkbaar de kinderen niet mee naar school om problemen te voorkomen.
Geconfronteerd met deze situatie komen ze tussenbeide "op jonge leeftijd, want dan kan er niets worden gedaan. Zelfs soms is het nodig dat een persoon ze scheidt en een handzaag doet".
Dat wil zeggen dat ze ingrijpen wanneer kinderen 3 of 4 jaar oud zijn, wat ik persoonlijk niet begrijp omdat een kind tot 6 jaar niet verplicht is om naar school te gaan. Tot die tijd is de school een educatieve service die aan gezinnen wordt aangeboden, volledig optioneel. Het is waar dat als je eenmaal inschrijft, het logisch is om het te nemen. Het kind bezet een openbaar plein en het is goed, maar zoals uiteindelijk altijd het welzijn van het kind moet prevaleren (die naar school gaat omdat het nuttig is, leert en hem helpt zich te ontwikkelen) er zijn kinderen die beter niet gaan, of af en toe gaan, dat op een geforceerde manier om een schema te vervullen.
Ja, ik heb het op een bepaalde manier over Aran, mijn 5-jarige zoon die vorig jaar alleen naar school ging als hij dat wilde. Volgens onze beslissing hadden de sociale diensten in het gebied moeten handelen, omdat we hem hadden beschermd tegen andere kinderen, tegen de leraar of ik weet niet wat, hem het vermogen ontnomen om autonoom te zijn.
Wanneer we het echter naderen, wij beschermen u tegen uw eigen onaangepastheid, we beschermen je tegen het gevoel van verlatenheid door je ouders en geven je het autonomie en vrijheid genoeg om te beslissen wanneer te gaan om te leren en wanneer niet te gaan. Het grappige is dat hij meer ging dan we dachten te gaan en nu, dat hij nog een jaar heeft, komt hij elke dag met plezier naar de klas.
Overbezorgde ouders voeden nerdekinderen op
In Martinez's woorden, misschien wat ongelukkige, overbeveiligde kinderen missen de klas meer om de volgende reden:
Ze dragen ze niet omdat ze zeggen dat anderen ze slaan, ermee knoeien of lastigvallen. Wat er gebeurt is dat je kind een nerd is omdat ze hem niet hebben laten groeien ... Laat hem vallen en opstaan; het kind moet niet de vis worden gegeven, maar een hengel, want anders zien de andere jongens dat hun kind zeldzaam, kwetsbaar is en daarom een negatieve wisselwerking met hem heeft. En omdat hij niet weet hoe hij zichzelf moet verdedigen, onderhoudt hij een gebrekkige relatie met de peer-groep, is hij uitgesloten van de groep en nodigen ze hem bijvoorbeeld niet uit om te voetballen.
Helemaal eens over de stok, niet zozeer in de rest. Je moet kinderen leren vissen, maar dwing kinderen niet om te vissen. "Ik leer je, zoon, dat dit je zal helpen, maar als het nu niet voor jou werkt, sta ik aan je zijde om je te helpen elke keer dat je het probeert. Ondertussen kunnen we de vis eten die ik vis." Omdat sommige kinderen meteen leren vissen en anderen het moeilijker hebben. Omdat sommige kinderen zeer bedreven zijn in de relatie met hun leeftijdsgenoten, en anderen niet zo veel. Omdat sommige kinderen erg "lang" zijn, schurken of zelfs goddeloos en het probleem, zo lijkt het, zijn degenen die nobeler, eenvoudiger en opgeleid zijn, niet weten hoe ze zich moeten verdedigen of willen zichzelf niet moeten verdedigen.
Nee mijnheer, geen enkel kind verdient het om een nerd genoemd te worden en geen mijnheer, op scholen moet u proberen het verschil begrijpen en alle partners accepteren, zowel voor hun huidskleur als voor hun gedrag, om te zien of het nu gaat blijken dat iedereen zich hetzelfde moet gedragen en om te zien of het nu normaal en logisch is voor andere kinderen om "negatief met een kind om te gaan", geslagen en opzij gezet te worden omdat ze het anders vinden.
Pathologische gevallen?
Oog, ik zeg niet dat er geen pathologische gevallen zijn, echt benadeelde ouders die liever hebben dat hun kinderen niet uitgaan en kinderen die echt problemen hebben om niet hun eigen leven te kunnen maken. Ouders die hun kinderen aankleden wanneer ze dat kunnen, ouders die ze blijven bottelen of pacificeren wanneer de kinderen al naar de basisschool gaan, ouders die voorkomen dat hun kinderen naar feestjes gaan met andere kinderen, of naar school, zodat het niet gebeurt niets, ouders die alles voor hun kinderen beslissen, zodat ze niet fout kunnen gaan. Dus, dag na dag en jaar na jaar.
Dat zijn er en het is logisch dat je in dergelijke gevallen tussenbeide komt proberen kinderen en ouders te helpen, zodat het kind zijn eigen leven kan leiden, beslissingen kan nemen en kan denken. En met denken bedoel ik problemen voor de boeg en, in plaats van naar vader en moeder te kijken om het op te lossen of hem de oplossing te vertellen, begin te redeneren en mogelijke oplossingen te proberen.
Nu, in dergelijke gevallen, die waarschijnlijk zeer punctueel zijn tot bijna 30 gevallen per jaar, lijkt het mij dat er een groot verschil is en mogelijk wordt de term overbescherming misbruikt omdat niet wordt begrepen dat kinderen kunnen en moeten niet hetzelfde zijn, dat velen meer tijd nodig hebben dan anderen om de veranderingen te begrijpen en dat het niet normaal of logisch is dat er kinderen zijn die geen familie zijn van andere kinderen omdat ze als zeldzaam, kwetsbaar of anders worden beschouwd.
In elk geval moet het werk voor de hele groep worden gedaan, zowel om sommigen te helpen zich tot anderen te verhouden als om anderen te leren waarderen en begrijpen dat we niet allemaal hetzelfde moeten zijn.
